（教育信息化）“互联网+教育”促进“智慧宝安”发展

华南师范大学信息学院柯庆超教授与宝安区中小学校长探讨教育信息化 #

数学题的错误率是多少？ 哪些问题最容易被学生做错？ 对于教师来说，通过查看后台数据一目了然，这也让教学更有针对性。 这是昨天举行的2023年宝安区教育信息化校长论坛上的一幕。

“教育信息化”成为近年来的热门话题。 在推进城镇化、信息化、国际化、教育现代化方面，未来三年，宝安区将围绕这“四化”，深化基础教育课程和教学改革，让宝安的教育质量迈上新台阶。更高层次。

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“互联网+教育”推动“智慧宝安”发展

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据悉，这是今年首届校长论坛，来自宝安区教育局各部门、各街道教育办、教研室的代表、区民办学校（幼儿园）校长、华侨华人代表参加了此次论坛。 、数学、英语、信息系组。 常老师等人参与其中，围绕教育信息化建设主题，与华南师范大学专家进行思想碰撞，分享智慧。 #

“为什么要大力推进教育信息化？” 宝安区教育局主要负责人认为，教育信息化在教育发展中的战略地位已经确立。 未来，深圳智慧城市、智慧宝安的建设将为推动宝安教育信息化提供机遇。 肥沃的土壤。 此外，互联网+技术为教育信息化提供了强有力的技术支撑。 在此背景下，存在民办教育质量差距、学校教育改革创新动力不足、学生综合素养有待提高等瓶颈。 推进教育信息化刻不容缓。 破解。 #

如何有效推进教育信息化？ 该负责人表示，各校区校长一定要提高认识，区教育局也将加强顶层设计，努力提高学校教育信息化领导力，大力推进信息技术融入教育教学改革，建立学校有效的信息化建设评价和激励机制。 #

当前，宝安正在大力推进“智慧宝安”建设，通过大数据应用，将信息化、智能化渗透到宝安区经济社会发展的各个领域。 在此背景下，宝安区还规划编制了《宝安区智慧教育总体规划（2023-2023年）》宝安基础教育科，探索互联网环境下区域教育的创新转型。 该规划将运用大数据、“互联网+教育”等技术手段，提高教育信息化水平，加快推进宝安教育现代化。 未来宝安基础教育科，宝安区试点学校的学生将积累成长“大数据”，为分析学生学习成长和教学科研提供完整样本。

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信息技术教育特色初步形成

1999年至2003年，宝安建成教育城域网系统。 宝安17年来不断探索推进教育信息化建设，取得了优异成绩，形成了自己的信息技术教育特色。 #

据悉，目前宝安已开展了“在线英语写作”、双板教学、翻转课堂、课堂数据观察、未来课堂、校园开放学生综合共享系统等教学与技术深度融合的实践研究。 、在线实时教学、科研等应用给学校教育带来更多教育教学技术环境的变化。 #

此外，宝安还建成并投入运行“宝安区教育信息化综合应用云服务平台”，全面服务宝安学院教育改革发展。 目前，云平台初步实现了“学校成为虚拟化数字校园，人人拥有个性化服务桌面”的基本建设目标。 已向全区所有公办、民办中小学、幼儿园免费开放，服务对象可达40万人以上，有力促进了宝安教育公平高质量发展。

在软件平台建设方面，宝安已形成“教育电子政务应用系统”、“虚拟数字校园应用系统”、“网上社区教育应用系统”三大应用系统，共11个应用软件系统，涵盖宝安区各地区。 教育信息化应用服务范围。 #

总体来看，目前宝安区教育信息化应用取得了较大进展。 教育技术在课堂上的应用较为普遍，信息技术逐渐成为教师解决教育问题、提高教学质量的有力支撑。 #

宝安未来建设教育基础数据库

如何打造“互联网+教育”？ 很多家长一定非常关心这个问题。 #

据悉，根据《宝安区智慧教育总体规划（2023-2023年）》，到2023年，宝安将基本建成“机制健全、基础领先、服务优质、特色鲜明”的教育信息化体系。与其教育现代化发展目标相适应。 公共服务体系促进教育均衡发展。

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在基层设施建设方面，未来宝安将建设和完善教育城域网核心及出口带宽升级、下一代互联网、物联网、泛在学习网络环境、平安校园、移动学习与应用等系统打造宽带、无处不在、一体化、一体化、安全的新一代信息基础设施系统，实现全区学校无线宽带网络覆盖，缩小民办学校之间的“数字鸿沟”。 #

在课程设置上，宝安将整合现有的机器人教育、信息学奥赛、动漫教育三大特色品牌，推动区域特色STEM教育实践教学和中小学创客教育，并结合全市实际进行更多探索。特色资源。 专门的信息化课程体系，提高学生的信息技术素养。 #

教育信息化也打破了教育资源之间的壁垒。 未来，宝安将实现教育资源的高度共享。 #

据悉，基于云计算技术，宝安未来将建设基础教育数据库，包括学生数据库、教师数据库、校产数据库等，实现区域内教育数据统一标准、数据互通和共享各类教育服务系统的数据交换，与国家、省、市各级部门之间的数据交换和共享。 同时，宝安还将优化“宝安教育云服务平台”，完成与深圳教育云互联、省部级教育资源云互联等各类云互联资源的深度融合，为教师、学生和学生提供优质的服务。为社会公众提供各种教育资源、终身学习和教育公共服务的有效应用，构建人人随时随地可用的教育信息资源和学习环境。 #

来源｜南方都市报 #

作者｜徐龙辰、杨涛、张鲁豫

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