抗疫师生聚“云端”——我校开展线上教学工作

及时研判，科学谋划。 2月中旬以来，为确保疫情防控期间学校各项工作有序推进，学院围绕中央省一号文件精神，对开学前后各种可能因素进行研究。学校针对当前形势，立足“抓防控、保教学、早布局、稳过渡”的前提下，广泛调研，广泛征求师生意见，摸清实际情况，组织开展制定具体应对方案，特别是在线教学方面，综合运用多种合理方法，提前对教学平台的运行基础进行筛选和验证，确定以腾讯系列产品为主力在线教学平台。并获得超星、中国慕课、国家知识基础设施在线等“1+X”（即1个直播教学平台+多种类型的教学平台和资源）等多个平台提供的开放课程、电子书等辅助资源的支持采用）模式，保证在线教学既专业又丰富，同时考虑到学生对本校老师的熟悉度和亲密感。 同时，有序组织教师反复进行在线测试、课程试讲，提供实时技术咨询保障。 要求每位教师因地制宜选择两种及以上教学方式和平台，并至少选择一种公开课或示范课资源。 制定应急备份预案，落实“一班一案”、“一师一案”，避免网络带宽、服务器稳定性等客观因素的影响，确保在线教学一经启动就能有效实施。 #

统筹谋划，扎实工作。 2月下旬省教育厅决定启动线上教学后，学院迅速启动线上教学工作计划。 刘家全董事长组织召开中高层干部网上会议和科室工作座谈会，对各项职能进行了具体强调和要求。 各院系、二级学院（部）积极履行职责，高效运转，协同作战，保障线上教学。 截至2月28日，全校教职工线上办公首日，线上教学准备工作基本到位。 33名教学管理人员、19名教学督导委员、42名学生管理员全部在线值班，教师人数已确定。 738个专业、年级的在线教学小组建立了相应的直播教学平台，制作和推荐特色课程的教学视频。 同时西北大学现代学院，教务处组织线上教学重复组、交叉组重新整合，快速审批院（系）教案备案，确保资源优化、共享共建、高效便捷; 统计受助对象及客观因素对无法参加线上教学的学生的影响，并对家庭经济困难的学生和无法参加线上教学的学生进行人文关怀和补课安排，同时启动相应的返校计划。补充教学； 启动实施《我校疫情防控期间教师居家办公管理办法》及相关工作组织管理机制，为3月2日如期开课留出充足的时间和准备。 #

学校召开中高层干部会议及各科室工作讨论会 #

在线如约，迷人在云端。 3月2日上午8时25分，西大现代的“上课铃”如期在云端响起，“现代”的学生们在空中课堂久别重逢后如期上线，与学院老师见面。 省级教学名师、现代学院院长卢善兵教授通过腾讯会议直播教学平台，为全校师生进行了主题为“固“抗疫”高考分数，做好线上教学”的讲座。以认真的态度，有序实施本学期的教学工作“开学第一课”。 随后，全校教师以QQ群课堂、腾讯会议、腾讯课堂等为主要平台开展线上教学，变身“魅力主播”，在课堂上吸引众多粉丝。 #

艺术与传媒学院广播电视编导系教师在线教授《中国电影史》课程 #

艺术与传媒学院播音主持艺术系老师在线授课《播音主持艺术概论》

#

艺术与传媒学院播音主持艺术、表演等专业学生在家在线学习（1） #

艺术与传媒学院播音主持艺术、表演等专业学生在家在线学习（2） #

创新教学，调整思维。 本学期，学院老中青三代教师负责课程教学，让在线教学在这个特殊时期更加充满活力和活力。 著名摄影艺术家、原西安市摄影家协会主席、我校摄影专业钟克昌教授，年届花甲仍热心不减。 他利用自己数十年的专业技能，在线向学生教授“相机技术”课程。 经过前期的精心准备，坐在镜头前的钟老师不时与学生互动，“网速还好吗？你听得懂吗？听懂了扣1，听懂了扣2”如果你不确定！”，消除了“年龄差距”，“有“屏幕距离”的“钟爷爷课堂”很受2000年后学生的欢迎和喜爱。”之前，我对网络教学有点抵触。 开课后，我发现老师们精心准备的网课依然生动有趣。 我忍不住给老师点了分。 摄影1702班学生侯秀丽说道。 #

艺术设计学院摄影教授在线讲授《相机技术》 #

艺术设计学院摄影老师在线教授《风景摄影》课程 #

艺术设计学院摄影与环境设计专业学生在家在线学习（一） #

艺术设计学院摄影与环境设计专业学生在家在线学习（2） #

中青年教师中，思想政治教学部穆晓林副教授对此次线上教学充满信心。 在制定之前的教学计划时，她选择了“MOOC领导力+QQ群课堂直播教学+QQ微信群在线问答”相结合的方式，采用新模式，让老课堂焕发活力，在现代平台与平台之间进行集成创新。传统教学。

#

思想政治教学部教师在线讲授《马克思主义基本原理概论》课程 #

“同学们大家好，请跟我一起关注屏幕共享学习软件操作，稍后我会使用团体接龙的互动游戏来提问！” 青年教师吴帆负责《虚拟现实》课程，面临线上教学的挑战。 她表示，有压力也有动力，但通过在教学过程中巧妙运用白板、屏幕共享等交互工具，以及利用腾讯新开发的功能支持课堂管理，一定会带动课堂效果，保证教学质量。

#

商学院金融工程老师在线教授《金融》课程 #

商学院财务管理与金融工程专业学生在家在线学习（一）

商学院财务管理与金融工程专业学生在家在线学习（2）

思想引领，重点引导。 本学期负责《中国近现代史纲要》思想政治教学部的老师认为，虽然受疫情影响，线下教学无法正常进行，但近年来“政治课”已与互联网接轨。 为此，我们在推荐优质课程的同时，MOOC作为学生在家自学课程的同时，老师们也不断提供在线教学指导，宣扬正能量，引领新思想。 这次线上教学也因此成为教师心目中的一次“互联网+”爱国主义教育行动。 开课前夕，辅导员和老师组织学生召开“线上班会”，就疫情防控、安全教育、线上学习、课堂管理等方面进行思想动员，引导学生正确认识疫情防控期间基本情况。 安心学习，渡过难关。 #

基础教育部英语教研室老师在线教授《大学英语》课程 #

多维度保障，品质第一。 当大学课堂遭遇互联网+，师生通过积极准备、认真对待，迅速进入线上教学状态。 许多教师自发成为“兼职技师”，与学院实验实训中心的专业技术人员合作，为其他教师提供“兼职技师”。 “在线辅导”以及辅助在线教学的各种“秘籍”。“腾讯会议+微信群”、“企业微信可以手机播放PPT”等各种“法宝”纷纷出现，让现代高校在线教学成为可能。一个“全员参与、共享共建”的大平台，同时，学院教务处还将运行了十几年的“教学质量监控机制”搬到网上。教学质量监测办公室组织教学管理人员、监事会成员、校（系）管理人员随机巡查、听课西北大学现代学院，教师互相听课，学生教学信息员课后反馈，确保问题被发现、处理到位。立即配合；每周定期在院（系）内召开网上备课会进行交流分享，教学分管领导提前检查教师的教案和课件，严格把控教学质量，狠抓教学质量。在线教学的“最后一公里”。 #

随后，本学期全校共有379门课程将在线授课，包括公共基础课、专业基础课、专业骨干课等，除部分专业实践（实验、实训）课程和体育课程外，无法在线教学。 除课程外，本学期学院教学工作开展顺利，覆盖全校17个专业、3个年级173个教学班。 预计平均每天参与在线教学的学生人数将达到1.2万人。 在成功实现“教不耽误、学不停课”的同时，也促进了学院进一步强化教学质量、深化教学改革、创新教学模式、丰富教学资源，也促进了校本资源建设以及学院教学资源的数字化转型。 在这突如其来的疫情环境下，我们稳步有序推进学校各项工作，继续贯彻“让家长放心、让学生满意”的办学理念，助力抗击疫情，办好人民满意的教育。