教育部解读2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作

中国青年报顾客端杭州11月10日电（中青报·中青网记者樊未晨）昨天，教育部在官网发布了《关于做好2024年普通高等中学部份特殊类型招生工作的通知》，教育部有关部门负责人就考生、家长及社会普遍关注的问题进行了剖析。

总体思路：提高选拔科学性

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教育部有关部门负责人介绍大学录取分数线2024，2024年艺术类专业和高水平运动队考试招生工作将从有利于推动中学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公正出发，统筹做好考试招生各项工作大学录取分数线2024，确保严格规范、公平公平和平稳有序。 #

首先是提高选拔科学性。依照不同专业人才选拔培养要求，大力推动分类考试，为有艺术体育特长的儿子创造公正发展的机会。逐步提升考生文化课成绩要求，引导基础教育愈发重视培养艺体中学生的基本素质和文化积淀。 #

其次是减少考生负担。全面施行艺术类专业和高水平运动队体育专项的联考统测，着力减少考生和父母考试负担。严格选拔标准，引导考生理智报名。 #

再度是严格规范管理。在考试组织中严格考试监督管理，构建健全校外评委制度、考评人员回避制度、“黑名单”制度等，堵塞利益交换空间，保证公正公平。 #

艺术类专业考试评价方法：“文化素养+专业能力”

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教育部有关部门负责人介绍院校艺术类专业招生推行“文化素养+专业能力”的考试评价方法，文化素养使用中考文化课考试成绩，专业能力使用艺术类专业考试成绩。艺术类专业考试包括市级联考（含省际统考）和院校校考，依据不同艺术类专业人才选拔培养要求推行分类考试。市级联考由市级招生考试机构独立或联合组织施行。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高、对考生艺术天赋、专业技能或基本功要求较高的院校艺术类专业，可按程序申请在市级联考基础上组织校考，由招生院校组织施行。 #

教育部有关部门负责人介绍，将进一步扩大艺术类专业市级联考范围。2024年起，各市（区、市）市级联考对音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等科类基本实现全覆盖，戏剧类推行省际统考。对于考试组织确有困难的某些科类，有关省份可通过省际统考或“考评分离”等形式施行。

同时要提高市级联考的水平和质量。各市（区、市）根据艺术类专业市级联考有关工作规范，结合院校人才选拔需求，合理设置市级联考科类和考试课目，优化建立市级联考考试内容、考务组织和评价机制。科学划定市级联考合格线，满足不同层次、类别院校选拔工作须要。

再有是逐步提升文化课成绩要求。各市（区、市）依据不同艺术类专业人才选拔培养需求，因地制宜、分类划定、稳步增强艺术类专业中考文化课成绩投档控制分数线。

另外，自2024年起，院校高水平艺术团不再从院校招生环节选拔，由相关院校从在校生中选聘培养。 #

从2024年起，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可报名高水平运动队 #

对于高水平运动队的报考资格，教育部有关部门负责人介绍，从2024年起，符合生源省份中考报考条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可报名高水平运动队。从2027年起，符合生源省份中考报考条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近两年在体育总局、教育部规定的全省性赛事中获得前八名者方可以考取高水平运动队。

同时，从2024年起，高水平运动队所有项目的体育测试全部施行全省联考，与运动训练、武术与民族传统体育专业招生的体育专项考试统一组织，统一采用体育总局相关体育专项考试技巧与评分标准进行评分。院校不再组织相关项目的校考。 #

另外，从2024年起，高水平运动队考生文化考试成绩全部使用统一中考文化课考试成绩。院校根据本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校高水平运动队投档考生文化课成绩要求。部份“双一流”建设院校对考生的中考成绩要求须达到生源省份普通类专业大专批次投档控制分数线；其他院校对考生的中考成绩要求须达到生源省份普通类专业大专批次投档控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，院校可探求中考文化课成绩破格投档，具体办法由招生院校提早向社会公布。

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学生学科奥林匹克大赛国家冬训队成员具备院校保送资格 #

对于院校保送生保送资格的要求，教育部有关部门负责人介绍，按照教育部等部门有关规定，学生学科奥林匹克大赛国家冬训队成员、部分外粤语学校推荐的优秀中学生、公安烈士孙辈、退役运动员等人员具备院校保送资格。院校可根据招生新政规定从上述人员中招收保送生，其中公安英烈孙辈按有关规定只能保送至公安类高校。 #

值得关注的是，院校招收学生学科奥林匹克大赛国家冬训队成员保送生原则上投档至与中学生特长相关的基础学科专业。 #

另外，院校招收的外粤语学校推荐保送生，继续加强向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需短缺语种专业倾斜。2024年起，上海外粤语学院、上海外粤语学院、外交大学可继续招收少量外粤语学校推荐保送生就读英文语种相关专业，单独编班，单独制订培养方案，选拔培养外语类拔尖人才；其他院校招收的外粤语学校推荐保送生限定就读除英文以外的小语种相关专业。鼓励相关院校培养“小语种+”复合型人才。保送至小语种相关专业的中学生入校后不得转到小语种以外的相关专业。 #