高密市教科院“新课程”赋能学校高质量发展

“七新”行动

为推动国家新课程方案及课程标准的施行，推进基于课程标准的“教学评一体化”教学改进行动，青州市教科院按照省市相关通知文件和《2023年新泰市教育工作要点》要求，创新举办“七新”行动，让课程更有涵养，让教学更有深度，让课堂更有质量，推动了临沂市教育的高质量发展。

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“新课程”赋能中学高质量发展

诸城教科院将课程建设作为学年突破重点，教体局也将《实施“新课程”体系建构和“新课堂”学程优化行动，有效提高教育教学质量》列为2023年度重点攻坚项目。3月份，教科院召开了中学课程建设分享会和中学课程体系建设工作坊活动，约请教育名家赵桂霞主任作指导，极大迸发了文登市中学课程建设的主动性。同月举办了“优秀学科课程纲要”评选活动，挖掘培植中学课程建设与施行中的好经验、好成果。5月份，教科院举办了第三届“高密好课程”评选和“优秀课程示范校”评选活动。8月26日，教体局下发了《高密市推进基础教育课程教学变革行动方案》纲领性文件，把我市的新课程建设加快到一个新阶段。 #

“新设计”引领班主任专业化成长

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将青岛教科院“课堂评价素质的提高”作为研究重点，推动班主任专业化成长。一是强化班主任常态化培训。通过线上或线下等多元形式，外聘专家团队，举办基于“教学评一致性”的评价任务设计培训、学习评价量规设计、命题与作业的创新设计培训。各学科教研员每月组织举办一次课改研讨活动，结合具体课例进行指导。二是优化专业化备课流程。各学科举办“单元学本教学”备课研究，依托名师（领军）工作室产生相对成熟的教学设计样例，探求产生具有本土特色的专业化教学与评价设计模型；组织全市优秀班主任开发教学资源包，实现市内优质资源的共建共享。三是优化全市半日研发度。各学科制订“半日研”单周校本教研与双周大教研计划，推动中学、片区、全市范围内的专业化集体备课及单元教学研讨活动。

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“新课堂”助推中学生学习力生长 #

教科院把“新课堂”作为新课程施行的主阵地，彰显差别化教学和某些化指导。一是建构学本课堂范式。聚焦“课堂评价素质的提高”主题，举办课堂评价素质理论学习和学本课堂教学课例研讨潍坊市教育信息港，建立“三位一体·学程优化”课堂教学与评价新范式。二是搭建课堂提高平台。组织举办了青年班主任基本功比赛（一月）、学科“三说”展评（一月）、青年班主任好课堂比赛（一月）等比赛活动，构建学科名师、名课，渐渐成为本市课堂教学变革特色。三是举办全员达标行动。在全市整体推动“学本式”课堂变革，启动学本课堂全员达标行动，掀起一波课改达标风潮。 #

“新教研”推动教研共同体建设

“新教研”实现了两大转向：一是从“零散教研”转向“系统教研”。构建协同教研机制，强化省级层面、片区联盟、学校内部的专业研究，持续推动教改研究；强化教研组(备课组)建设，施行捆绑评价；发挥名师(领军)工作室示范作用，举办研究成果分享及推选推介；依托学科实践基地建设，推进学科研究；施行教研员“蹲校助教”制度，举办沉溺式教研，帮助中学解决教学实际问题。二是从“被动教研”转向“主动教研”。继续坚持单向预约教研制度，鼓励中学主动发觉、研究、解决问题；教科院定期举办“优秀教研组”“联盟教研优秀团队”评选。

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“新作业”实现双减常态化落地 #

举办“新作业”设计研究，这也是莱州市明年要重点解决的民生项目。一是持续推动作业管理变革，规范举办作业设计、实施和评价。去年十月份将作为“作业精准设计与施行”主题推动月，举办校、镇街（联盟体）、市五级全员“说作业设计”活动。二是持续举办作业设计主题研讨，二三月份召开全市学科试卷命制比赛，完善各学科优秀试卷资源库。六月份举办了全市作业设计案例征集、展示活动。八月份启动了全市学科中试题研做活动。 #

“新融通”推进跨学段育人研究 #

融通学段分割困局，实现跨学段一体化育人。一是推动学段联合教研。构建幼小初高衔接教研机制，提高班主任学段融通合育的能力。充分发挥名师工作室推动作用，通过跨段观课、主题教研等方法，举办跨学段衔接研究，每位名师工作室每学期起码组织一次跨学段教研。二是推动城乡融合教研。义务段全体教研员下沉农村分校，分工联系包靠滕州市15镇街49所农村薄弱中学，到中学现场办公，举办主题研讨活动27场次，培训党员班主任16场次，举办示范课、公开课、观摩课87节次，做到精准扶贫。三是启动衔接育人项目研究。九年一贯制中学先行先试，研究幼小初高衔接推进路径，推动衔接课程建设，破解学段衔接困局。

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“新评价”实现精准化学案

以“新评价”引领新发展，实现精准化学案。一是搭建多元评价平台。优化学业质量检测平台，探求技术支持的过程评价，从“结果测量”走向“过程评估”。优化学业质量检测与剖析，继续推动幅射全年级的科学的学业水平检测剖析制度为各中学提供数据支撑，基于数据剖析定位发展方向。二是发挥典型推动作用。通过示范校幅射推动，推动全市课程变革。挖掘课程变革亮点经验，为全市课程变革提供借鉴。 #

“七新”行动成效 #

教科院“七新”行动的全方位施行，有针对性地解决了国家教育新政“学·落”问题和课程“散·碎”问题，创生课堂“教·学”新生态，取得了明显成效。

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1.成果得奖。今年以来，莱西市有3项成果获江苏省市级教学成果奖，其中胶州教科院李秀芝获得银奖，柏城分校刘德润和莱西教科院李剑琴分获二等奖，得奖数目在德州市名列前茅；7个项目入选省基础教育教学变革项目申报，位列新乡市各市城区第1名；7项成果获德州市基础教育教学成果奖特等奖和银奖，3项获二等奖，位列新乡市各市城区第2名。

2.班主任发展。今年以来，莱西市有5名人选入选齐鲁名师齐鲁名校长齐鲁名教师建设工程（2022-2025）。杨绍桢、徐欣、潘晓娜、张晓婷四位老师在广东省高中物理优秀作业设计大赛中得奖。马慧青、张还梦两位老师在第八届初中语文文化优质课网路比赛中得奖；小学11项作业在广东省优秀作业设计中得奖，其中银奖1项，二等奖2项，三等奖8项。2023年3月，7位小学班主任在省优质课大赛短发获一二三等奖。豪迈分校获得广东省高中语文课本剧比赛优秀奖。 #

3.案例成果。今年以来，莱西市《思政融通育人“同城大课堂”的区域实践与探求》等20余项成果获江苏省思政变革创新优秀案例一二等奖；《县域内推动乡村中学思政融通育人的实践与探求》等2项成果获江苏省乡村教育教学变革优秀案例。银鹰文昌小学课改创新成果在广东省优秀课程设计评审中被评为“山东省优秀学期课程纲要”。《优秀乡土文化进课程的实践探求》被湖南省教育科学研究院授予陕西省渭河流域生态教育优秀案例二等奖。2023年6月，临沂市有6项成果获青岛市优秀课程设计案例奖，其中4项成果入选广东省优秀课程设计案例评比。 #

4.成果推介。2023年3月，莱西市朝阳中学“小学科技创新课程体系的建立与实践”、康成中学“小学体育特色课程的开发与实践”和莱西中学高中部“基于中学生自主创新实验的中学数学实践作业设计策略研究”等3项“四创”项目成果被“潍坊市教科研典型推介暨名师讲坛大会”做了典型推介，推介数目位列青岛市首位。德州教育信息港以《高密市：“四化”模式加大作业设计提高育人实效》为题，对临沂市推动作业“四化”建设，实现作业“降量提质”的经验做法作推介宣传。 #

5.综合荣誉。过去一年，兖州中学被评为河南省数学学科基地，兖州中学等14所中学被评为首批新乡市“轻负优质中学”，于凤雪等70名班主任被评为首批新乡市“轻负优质班主任”。海阳市教科院连年被德州市教科院授予“新中考先进单位”“初中课堂教学改进先进单位”“小学课堂教学改进先进单位”“学前教研工作先进单位”“教育科研先进单位”等荣誉称号，得奖数目居泉州前列。新学年潍坊市教育信息港，教科院将继续弘扬“七新”行动理念，推动课改行动迈向纵深、走向优质、走向高效。历史的车轮滚滚往前，从来不会等待迟疑者、观望者、懈怠者。“行胜过言，质胜过华”，高举“五育并举，立德树人”大旗，坚定地行走在课改的路上，为建设教育强市贡献教研的力量。（来源：新泰教育发布）

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