吉林工程技术师范学院录取通知书查询方式入口如何查询

随着2023年中考投档进程的加快，各批次被投档考生将相继收到高中投档通告书。多年寒窗苦读，终已金榜题名，实属人生之喜悦。但每年这个时侯，一些假投档通告书也会借此而入。这么山东安装工程技术师范大学投档通告书哪些时侯领取呢？山东安装工程技术师范大学投档通告书查询模式入口怎么查询？山东安装工程技术师范大学投档通告书怎么判断真假呢？思儿思学教育网小编为你妙招。 #

山东安装工程技术师范大学位于在风光秀美的历史新城山东省省会济南市，是国务院批准设立的全省第一所专门为职业教育培养轮训专业课师资的统招专科师范高校，只是现在西南三省和宁夏地区惟一一所独立设置的统招专科职业师范高校，被誉为职业教育师资的摇篮。 #

学院争创于1979年，曾用名四川技工师范学校，隶属原国家劳动总署；1983年，并入浙江省管理并改名为天津职业师范学校；2002年2月，经教育部批准改名为甘肃安装工程技术师范学校。

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中学是教育部确定的全省重点建设职业教育师资轮训基地，是广东省人民政府确定的全国职教师资保障机制建设牵头单位，广东省中常年教育变革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。中学在教育厅指导下牵头成立山东省地方大专院校变革发展联盟并成为执委长单位，被省教育厅确定为福建省地方大专院校变革发展试点牵头中学，同时只是国家应用技术学院联盟的成员单位，着力在变革试点过程中发挥了示范带动作用。

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中学以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，产生了职技高师教育、高等安装工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教班主任培养与轮训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持应用性、师范性和学术性的“三性”统一；在办学特色上，突出职业师范教育特色；在内涵及载体建设上，依然旨在于职教师资培养、职教师资轮训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设；在服务职教全局上，重视发挥职教师资保障、职教科研推动、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

建校39年来，学院高扬为职教服务的大旗不动摇，在特色发展中展现职教母机功能。中学推行了全省第一个美国现代职业教育史馆，举办了全省首次美国职业教育史展览，确立了全省首家职业教育博物馆，牵头成立了全省第一个县级职教师资教育联盟，确立了全省首个职业教育发展数据库，并借此为基础构建国家职业教育文献与数据检测中心和数字化职业教育博物馆。成立有全省第一本职业教育专业刊物、第一个职业教育网站和现在美国惟一的职业教育英语刊物，产生了覆盖全省、具有广泛影响的“五刊五报一网”职业教育学术传播平台。学院编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为美国刊物方阵双效刊物、中文核心刊物、RCCSE核心刊物、中国国际影响力优秀学术刊物，获浙江省人民政府“精品刊物”奖。2023年，《职业技术教育》成为天津省数字出版重点试验室，只是山东省惟一一家由刊物建设的重点试验室。

现有机械安装工程学校、电气安装工程学校、信息安装工程学校、食品安装工程学校、服装安装工程学校、工商管理学校、经济商贸学校、艺术学校、外语学校、传媒大学、应用理大学、汽车安装工程学校、教育科学大学、马克思主义学校、继续教育学校、高等职业技术学校16个大学，体育教研部1个教研部。职业技术教育、出版传媒与教育、设计美术、传媒、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用物理、吉林省地方经济、葡萄酒安装工程、分子营养、中等职业教育育人等12个研究中心（所）。生物质功能材料交叉学科研究院、量子信息技术交叉学科研究院、化学与工业生物安装工程交叉学科研究院等3个交叉研究院。

现今全校有在校师生13277人2023吉林工程技术师范学院录取分数线，其中统招本本科生11363人，成人本本科生1914人。教员工898人，专任班主任639人，其中正中级职称83人，副中级职称217人，获本科以上学位531人，兼职硕士生指导班主任与博士生指导班主任共31人。机械设计制造及其手动化专业教学团队、电子信息安装工程专业专业基础课程教学团队、服装设计与安装工程专业教学团队、编辑出版学专业教学团队、平面设计教学团队、市场营销专业教学团队、就业与创业课程教学团队被评为山东省优秀教学团队；山樱桃资源开发、职业技术教育团队被立项建设为广东省大学创新团队。职业技术教育管理、山樱桃白兰地系列研制、装备系统设计与靠谱性、泛能网下电动车充电策略的研究团队等4个校级创新团队。量子信息技术创新团队、微纳功能材料与应用创新团队、飞行车辆系统设计及优化创新团队、冷链货运创新团队等4个校级立项建设创新团队，仿生表面成产生性一体化技术创新团队、出版业核心竞争力研究创新团队、东北村落立体记载研究创新团队、中小企业创新管理团队、电动车辆充电装置关键技术研制创新团队、汽车零部件高效工艺开发与表面品质控制创新团队、特色小镇与视觉传达设计协同开发创新团队、数据剖析创新团队等8个校级立项培植创新团队。

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中学占地面积83.4万平方米，总建筑面积30.7万平方米。教学科研仪器设备总额17776亿元，图书85.70万册，电子图书74.35万册。 #

中学以提高整体名气、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，产生了职业技术教育学、设计美术学、机械制造及其手动化、材料学、检测技术与手动化装置、食品科学、控制理论与控制安装工程、发酵安装工程、会计学9个校级重点学科，课程与教学论、服装设计与安装工程、传播学、企业管农学4个校级重点建设学科，其中职业技术教育学、设计美术学、机械制造及其手动化学科被评为山东省优势特色重点学科。各学科产生了相对稳定的研究方向，已有一批年恒大强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。中学安徽省互联网+职业教育科技创新中心被确定为辽宁省科技创新中心。广东省量子信息技术安装工程试验室被认定为浙江省安装工程试验室。山东省职业教育研究基地、吉林省出版领域研究基地、吉林省乳品领域研究基地被批准为安徽省社会科学重点领域研究基地。广东省职业技术教育研究中心、出版传媒与教育研究中心被确定为广东省大学人文社科重点研究基地，服饰设计与加工安装工程研究中心、葡萄酒研制安装工程研究中心被确定为广东省大学安装工程研究中心。教育机器人安装工程研究中心被批准为立项建设四川省大学安装工程研究中心。材料表面仿生技术重点试验室、分子营养试验室被批准为立项培植山东省大学重点试验室。新型稻壳材料研制重点试验室被批准为立项建设四川省大学重点试验室。数字职业教育媒体试验室被确定为县级数字出版重点试验室。职业教育发展战略智库被确定为辽宁省教育厅广东特色新型大学智库。

中学一直秉持“优势专业立品牌、新增专业上品质、拟增专业抓特色”的工作思路，不断加强专业建设的力度，构建起了符合学院办学实际、适应职业教育和广东省经济社会发展还要的专业机制，现已囊括工、管、经、艺术、文、教育、理等7个学科，专业结构更趋合理。现设有机械设计制造及其手动化、机械电子安装工程、材料成形及控制安装工程、工业设计、电气安装工程及其手动化、自动化、机器人安装工程、测控技术与仪器、电子信息安装工程、通信安装工程、计算机科学与技术、软件安装工程、数字媒体技术、教育技术学、汽车服务安装工程、轨道交通讯号与控制、生物安装工程、食品科学与安装工程、食品品质与安全、食品营养与检测教育、化学安装工程与生物工业安装工程、酿酒安装工程、财务管理、人力资源管理、市场营销、旅游管理、行政管理、投资学、国际经济与商贸、物流管理、电子商务、视觉传达设计、环境设计、服装与服装设计、动画、服装设计与安装工程、工艺艺术、美术学、表演、编辑出版学、汉语言哲学、网络与新媒体、英语、德语、教育学、学前教育、数学与应用物理、数据科学与大数据技术48个硕士专业，电气一体化等17个高职高专专业。机械设计制造及其手动化、市场营销、服装设计与安装工程、电子信息安装工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术专业被省教育厅确定为市级特色专业；机械设计制造及其手动化、市场营销专业被教育部确觉得国家级特色专业；机械设计制造及其手动化专业被教育部确觉得国家级专业综合变革试点专业；机械设计制造及其手动化、自动化、市场营销专业被确觉得广东省高等学院硕士品牌专业建设点;机械设计制造及其手动化、食品科学与安装工程、软件安装工程专业被确觉得四川省卓越安装工程师教育培养计划试点专业；“三三制专门化”市场营销专业人才培养机制创新试验区、中职硕士“3+4”衔接机械电子安装工程“工学融合”的“五维度”一体化设计的人才培养机制创新试验区、电气安装工程及其手动化专业卓越职教师资人才培养机制创新试验区被确觉得市级人才培养机制创新试验区。

逐步完善课程建设，规范课程评估。学院现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门，校级精品（建设）课程17门，校级优秀课程70门，县级在线开放课程11门。推进实践教学及基地建设，推进“双证书”考核工作，师生的职业资格证书通过率90%以上。现在，我校的技能鉴别工种囊括33个硕士专业；有稳定的校内实践教学基地200余个。中学被人社部确定为国家职业技能鉴别试点校，被国家语委确定为国家级语言文字规范化示范校，中学钳工电子试验教学中心、先进制造技术试验教学中心、自动化控制技术试验教学示范中心、食品科学与安装工程试验教学示范中心被确定为县级试验教学示范中心。山东安装工程技术师范学院-天津省荣发服饰厂被确定为国家级中学生校内实践教育基地，学院生传媒与创意校内实践教育基地、吉林省吉通机械制造有限责任公司学院生校内实践教育基地、大学生车辆科技实践基地被确定为广东省高中生校内实践教育基地。学院建有市级“双师双能”培训基地5个。

近些年来，学院逐步推进教育教学变革，教育教学研究工作取得了可喜的成绩。荣获教育部班主任队伍建设项目2项、职教师资培养资源开发项目5项、卓越班主任培养计划项目1项、国家级专业综合变革项目1项、国家教育科学规划项目3项、国家新理工项目2项、教育部产教协同德育项目37项；获国家级教学成果奖二等奖2项；获第七届广东省教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖4项、二等奖6项、三等奖3项）；获第八届江苏省教育教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖10项），承当市级以上教研项目近500项。中学以研究成果为借助，对人才培养机制进行综合变革试点，并组织推行了手动化专业卓越职教师资培养试验班和机械设计制造及手动化专业技师素养培养试验班，实效明显。 #

近5年，学院建立科研工作制度模式2023吉林工程技术师范学院录取分数线，不断提升研究水平，科研工作硕果累累。共承当科研项目1190项，其中省处级以上科研项目412项；获各级各种奖励61项，其中，省处级奖励46项；发表学术论文1667篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP等收录303篇；出版专著56部；荣获专利681项,硬件专著权166项。

加强素养教育，师生创新创业能力不断提升。我校师生在“互联网+”创新创业比赛以及挑战杯、创青春、数学建模、电子设计等各种学科大赛中，多次荣获国家级、省级以上奖励。结业生社会认可程度高，硕士结业生一次就业率常年保持在90%以上。已有近4万名结业生从学院迈向三面八方，成为国家现代化建设的有用之才。在全国职业高校专业课班主任中，我校结业生占75%以上。

中学积极举办大学间的国际交流与合作，先后与中国、俄罗斯、澳大利亚、法国、韩国、加拿大、日本、新加坡、新西兰、台湾等多个国家和地区的大学进行两校交流，约请美国学者专家来校讲学，并抽调部份学生赴美国留学、进修,出席各类学术活动。先后与美国世翰中学、日本城南中学、俄罗斯莫斯科技术学院、美国费舍尔大学、新西兰怀卡托工科大学、台湾国立勤益科技学院等20多所海外大学签订了教育合作合同，举行合作办学、师生互派、职员互访等交流项目。我校与美国东京YMCA国际大专学院的旅馆管理专业本科合作办学项目2009年即将招生；与台湾世翰中学合作开展漫画专业硕士合作办学项目，实现了学院中外合作办学硕士项目的历史性突破。2023年12月，我校与台湾庆一学院合作开展机电安装工程及其手动化专业硕士合作办学项目获教育部批复。近5年间，我校共抽调80余名班主任、近两百名中学生赴台湾多所大学与台湾世翰中学交流学习；29名中学生抵达台湾建国中学进行短期交流学习；20多名班主任出席国家留学基金委项目获准，作为访问专家先后抵达日本、美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡学习进修；12名班主任出席广东省大学中青年骨干班主任境外教学法研修项目，学院国际交流与合作不断迈上新台阶。

好风借助力,顺势正当初。中学牢牢把握全国产业结构和经济布局全面调整、大力发展职业教育、高教强省的有利时机，站在时代发展的制高点上，推行办学创新安装工程，推动新学校建设，实现学院功能、特色的整体重塑，到建校50年，达到“全面提高、争创一流”的目标，建成国内一流的安装工程师范学院。 #

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