事关减轻“双减”后教师负担

 
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初中生之窗 
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今年冬季学期，老师们期盼已久的“实行弹性上放学”真的来了！ 
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“双减”工作施行以来，因为好多老师参与了课后服务工作，客观上给老师降低了一些新的负担。 # 
为了减少老师们的负担，在今年8月举办的教育部新闻发布会上，教育部明晰可统筹安排班主任推行“弹性上放学”，对出席课后服务的班主任给与相应补贴； # 
课后服务可以任命退职班主任、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分借助好少年宫、青少年活动中心等社会资源。 
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事关减少“双减”后班主任负担，又有最新动向！ # 
今年12月21日，教育部召开“办实事见实效”系列首场新闻发布会，教育部基础教育司局长吕玉刚在会上强调，教育部要根据编制把班主任补充到位；要积极探求实行班主任的弹性上放学；统筹借助社会资源，吸引一些社会上的专业人士参与中学工作。 # 
“中央文件提出要积极探求实行班主任的弹性上放学。 # 
按照教学安排，中学要统筹好三点半前和三点半后老师的工作安排。 # 
下午、早晨有课的，那就早来一会儿，晚上就可以早走一点。 # 
下午开始没课的，晚来一点，晚上就多出席一点课后服务工作，晚走一点。这就须要市长们来统筹做好这个工作。” 
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全省多地已开始施行 
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一晃间，几个月过去了，一上去瞧瞧全省各地施行“弹性上放学”的情况如何样： # 
目前，全省已有多个地区加快落实了“教师弹性上放学”制度！ 
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湖北省 # 
2月16日，广东省教育厅举办全国中小中学生课后服务工作推动视频大会，从会上了解到，目前全国义务教育中学实现课后服务全覆盖，28万余名班主任参与课后服务，广东省将积极探求推行“弹性上放学制”，保障班主任的休息时间。 # 
同时教育部明确对课后服务教师给予补助，完善并落实激励机制，将课后服务参与班主任补贴办法和补贴标准亮在明处、落在实处，并将有关补贴及时领取到位。 # 
西安已有中学试点“教师弹性上放学”。 # 
2023年冬季学期开始，武汉市凤台路第二小学主任丁元春表示：“我们中学早已在试点班主任的‘弹性上上班’。 # 
例如，前三天课后服务到六点多才上班的老师，假如第二天中午前一两节课没有课可以按照实际晚一点到校。” 
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去年秋季开学还有个好消息，扬州市义教阶段中学班主任可以推行弹性上放学，还有望享受每周半天的“双减假”！便于有愈发充裕的精力用于教育教学。 
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通过“弹性上放学制”的试行，一方面机动、灵活地减短了老师们在校时长；另一方面也减少了班主任们的教学负担，调动她们参与课后服务的积极性。 # 
湖南长沙 
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2月15日，成都市教育局回应了关于“加快落实班主任弹性上放学制”的问题。上海地委教育地委委员，市教育局党组成员、副部长沈鹏表示从事课后服务的班主任的工作时间确实有所延长，针对这个问题，教育部门也早已有明晰的规定：推行弹性上放学的制度，即：早到早走，晚到晚走，同时可以进行适当放假。 # 
有部份中学早已落实的比较好，也向社会公布典型的案例，沈校长明晰表示：此项制度已然纳入去年的市教育的工作计划中，拟定具体的弹性上放学的工作制度的施行条例，是去年的一个重要任务，且必须落地。 
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宁夏 # 
近日，宁夏颁布文件，对做好“双减”背景下班主任关心关怀的工作进行了专门布署，要求各旗县（市、区）教育行政部门要指导各校最晚于今年冬季学期起完善班主任“弹性上放学”制度。 # 
山东青岛 # 
近日，广州市教育局颁布《关于推进“双减”工作强化班主任关心关怀的指导意见》，就推行弹性上放学制度、合理均衡配置师资、保障班主任身心健康等九大方面提出具体意见。 
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推行班主任弹性上放学制 # 
《指导意见》提出，各地各校要加快推行弹性上放学制，支持参与课后服务的班主任申请选择放假，保障班主任必要的休息时间，尤其要关心家庭照料任务较重、上班距离较远的班主任。 # 
参与课后服务的班主任，当日没有安排课后服务工作的，可以适当提前离校，当日有课后服务任务的，晚上可以适当延后到校。 
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中学要科学规划，安排好课程教学和日常工作，确保参与课后服务的班主任有推行弹性上放学空间。 # 
各地各校可探求课后服务时间“储蓄制”，将课后服务时间折算成时间积分，用于本学期内兑换长假。 
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可依照实际，探求施行“无理由放假”“关爱假”等，灵活安排教员工工作休息时间。 # 
湖北随州 
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日前，杭州市也颁布了《关心关怀班主任暖心8条》。明晰班主任弹性上放学、AB岗、规范进校园事项、设立班主任孙辈活动室、“平价菜”等举措。 
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总的来说，部份地市已明晰执行班主任弹性工作制，像四川成都、浙江金华、内蒙古，不乏一些创新措施：时间积分、错峰自由午睡、无理由放假、关爱假等，但这还是远远不够的。 
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一线班主任“压力山”有多大？ 
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其实，“双减”落地以来，90%老师觉得自己工作量减小、工作时间被挤压。 # 
如今，老师在完成教学任务以外除了要响应各种临时检测任务，还得兼具课后服务。 # 
可见，老师的负担是肉眼可见的“压力山大”！ 
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就拿教师来说，中高中里每位班级小孩的第一责任人是教师。 # 
中学生有事要找校长，出问题领导首先也是找校长。 
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教师到校要比中学生早，离校要比中学生晚，没课也不能脱岗。 
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校长究竟有多忙？ 
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不仅要负责教学，还得处理朋友之间的小纠纷、尽量关注到每位朋友的状态。 # 
我们不是在办公室填表、备课，就是在处理班级问题的路上。 
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哪怕下班了，也得让手机保持24小时畅通，以防父母联系不到老师。 
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父母的电话要接，邮件也要看。不然，中学生在回去路上或则在家里出了问题，咋整？ # 
班主任群体中最辛苦的莫过分教师，工作时长也是最没有弹性。 
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如要落实班主任弹性工作制，首先要考虑的就是怎样在校长群体落实。 # 
不仅校长以外，其他学科老师是否会好些呢？虽然也未必。 
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考虑到实际情况，中学在排课程表时，任课班主任的教学时间不一定集中在某个时间段，甚至呈“散条状”分布。 
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下午一门课，晚上一门课，总不能中间回趟家吧？ 
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更别说，好多学校对老师的管理是采用考勤制的，集中地点进行刷脸，上晚上各考勤两次。 
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那对于这样的中学，能够施行“弹性上放学”呢？ 
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倘若不同步变革配套制度，班主任弹性工作制也难以着力落地。 
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对大多数一线老师来说，最难过的是“没课”不等于“没冗长工作”。 # 
由于疫情和“双减”，中中学班主任降低了大量的材料搜集任务。 
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日常还有“禁毒、消防”等部门要进校园宣传。 
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不仅备课改作业，遇上考试大赛、参观接待等，老师们的临时任务就接踵而来了。 # 
而这种繁杂细项，却花费了老师大量的精力和时间。 
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虽然可以“弹性上班”，可任务都在，该做还是得自己做，甚至任务还变多了！工作量不减，负担就不会减，“弹性上放学”也就丧失了深层的意义。 
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虽然，老师不是只有下班和上班的机器。 # 
老师也要卖菜烧饭、也想陪伴父亲女儿，也须要休息。假如常年在高负荷、高压力的工作状态下，班主任回去也是筋疲力尽、身心俱疲。 
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身心不健康，何谈“教书育人”、“兼顾家庭与工作”、“充电提高”呢？ 
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班主任减负，最终要借助谁落地？ # 
小编相信，“弹性上放学”初衷是好的。虽然给班主任减负，本质是给儿子减负。 # 
从现今的情况来看，部份地市先试先行明晰要推动“弹性工作制”教育部明确对课后服务教师给予补助，而大多数地市还处于观望状态。 # 
不同地方的新政、学校学情、教师情况都不一样，如吕省长说：“这就须要市长们来统筹做好这个工作”。 
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面对复杂的工作环境，须要市长强悍的气魄、担当和智慧。 # 
我们也晓得，推行弹性工作制有难度，也有主客观缘由挑战。 
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怎样在中学的现有的基础上，敢于打破常规，保证公正？ # 
这须要中学管理者提升站位，基于中学的发展基础，因地制宜，精准制订“一校一策”。 # 
写在前面： 
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“双减”要想成功，首先要给老师减负！ 
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落实“教师减负”，相信是每个一线老师的心里话。 
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小编也和老师一样，希望好新政能落到实处，期盼新学期有新面貌，真正的班主任减负和今年的夏天一样，如期而来。 
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期待各地都能尽早落实！新学期，新气象！我们一起加油，冲鸭！ 
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