素质教育与应试教育的主要区别，你知道吗？

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2023湖南省班主任资格证考试：素养教育与应试教育的区别

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所谓应试教育素质教育与科学考试，是指在教育实践中存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际须要，单纯为应付考试、争取**和片面追求升学率的教育。中国、韩国、新加坡等国家有这些倾向。

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素养教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下九点表现下来： #

1.从指导思想上看，应试教育是应付升学考试、追求升学率进行的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育;素养教育则是为了全面提升中学生素养的教育，是现代的、科学的教育。

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2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级中学的选择须要，以应试训练为目的的教育;素养教育则是依据社会进步和人发展的须要，以中学生全面发展为目的的教育。 #

3.从教育对象上看，应试教育是面向少数中学生，重在“提高”的淘汰式的“精英教育”;素养教育则是面向全体中学生，重在“普及”，使得每位中学生充分发展的“通才教育”。

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4.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考哪些就教哪些、学哪些，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种畸形教育;素养教育则是使学习者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。

5.从课程结构上看，应试教育是单一的学科课程，而且只注重少数所谓“主科”，漠视所谓“副科”;而素养教育则以现代课程理论为指导，把课程分为选修课、选修课和活动课程等几个蓝筹股，都列入课程表，作为即将课程平等对待素质教育与科学考试，有的中学还非常注意开发“隐性课程”，如环境教育、校风建设等。 #

6.从中学生课业负担上看，应试教育经常超纲讲课，加强作业量，考试频繁，备考资料猖獗，各类大赛名目繁杂，中学生课业负担很重;而素养教育则要求着眼于中学生的全面和谐发展，仅以作业为例，要求内容适度，方式灵活，除了注重巩固性的书面作业，还设计了富有个性和创造性的活动作业、口头作业、行为作业，并把课外阅读列入其中，以利于中学生的全面发展。

7.从师生关系上看，应试教育指出师道尊严，师生之间是一种管与被管、教与被教、灌输与被灌输的关系;素养教育则指出尊师爱生，师生之间是一种民主平等、双向交流的关系。

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8.从教育方式上看，应试教育是中学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育;素养教育则是要求中学生自主学习，发展智力、培养能力的教育。 #

9.从教学途径上看，应试教育把课堂和书本作为教学的惟一途径，不同程度地脱离社会和实际的须要;素养教育则建构了中学与社会“双向参与”的机制，降低教学途径，推行开放式的教育。

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下边我们用一道题来试一下我们所学的内容：

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1.下述说法错误的是()。 #

A.考试与素养教育的关系是对立的

B.应试教育片面指出教育的选拔功能 #

C.素养教育把面向全体中学生置于首位，加强普及意识

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D.应试教育只注重考试的课本内容和各类升学资料的死记硬背 #

【答案】A。 #

【****解析】本题主要考查素养教育与应试教育的区别。A项观点是错误的，说法过分片面，素养教育与考试二者之间并不矛盾。实行素养教育就是要对考试的内容、方法，以及对考试结果的评价等等都进行一系列的变革，构建致力推动中学生素养全面发展，推动班主任不断提升素养和不断推动课程、教材、教学变革的评价体系。只要正确地、科学地施行考试，就完全可以引导素养教育迈向既定的目标。同时，可以有效地迸发和维持中学生的积极性，投入到学习过程，因而提升素养教育的质量。 #

最后祝你们取得优异成绩。

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