年国家公务员考试素质教育与应试教育的主要区别

素养教育与应试教育的区别

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所谓应试教育，是指在教育实践中存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际须要，单纯为应付考试、争取和片面追求升学率的教育。中国、韩国、新加坡等国家有这些倾向。

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素养教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下九点表现下来：

1.从指导思想上看，应试教育是应付升学考试、追求升学率进行的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育;素养教育则是为了提升中学生素养的教育，是现代的、科学的教育。 #

2.从教育目的上看，应试教育是为适应上一级中学的选择须要，以应试训练为目的的教育;素养教育则是依据社会进步和人发展的须要，以中学生发展为目的的教育。

3.从教育对象上看，应试教育是面向少数中学生，重在“提高”的淘汰式的“教育”;素养教育则是面向全体中学生，重在“普及”，使得每位中学生充分发展的“通才教育”。

4.从教育内容上看，应试教育完全围绕考试要求，即考哪些就教哪些、学哪些，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种畸形教育;素养教育则是使学习者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。

5.从课程结构上看，应试教育是单一的学科课程，而且只注重少数所谓“主科”，漠视所谓“副科”;而素养教育则以现代课程理论为指导，把课程分为选修课、选修课和活动课程等几个蓝筹股，都列入课程表，作为即将课程平等对待，有的中学还非常注意开发“隐性课程”，如环境教育、校风建设等。

6.从中学生课业负担上看素质教育与科学考试，应试教育经常超纲讲课，加强作业量，考试频繁，备考资料猖獗，各类大赛名目繁杂，中学生课业负担很重;而素养教育则要求着眼于中学生的和谐发展，仅以作业为例素质教育与科学考试，要求内容适度，方式灵活，除了注重巩固性的书面作业，还设计了富有个性和创造性的活动作业、口头作业、行为作业，并把课外阅读列入其中，以利于中学生的发展。

7.从师生关系上看，应试教育指出师道尊严，师生之间是一种管与被管、教与被教、灌输与被灌输的关系;素养教育则指出尊师爱生，师生之间是一种民主平等、双向交流的关系。

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8.从教育方式上看，应试教育是中学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育;素养教育则是要求中学生自主学习，发展智力、培养能力的教育。 #

9.从教学途径上看，应试教育把课堂和书本作为教学的惟一途径，不同程度地脱离社会和实际的须要;素养教育则建构了中学与社会“双向参与”的机制，降低教学途径，推行开放式的教育。 #

下边我们用一道题来试一下我们所学的内容： #

1.下述说法错误的是()。

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A.考试与素养教育的关系是对立的

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B.应试教育片面指出教育的选拔功能

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C.素养教育把面向全体中学生置于首位，加强普及意识

D.应试教育只注重考试的课本内容和各类升学资料的死记硬背 #

【答案】A。

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【解析】本题主要考查素养教育与应试教育的区别。A项观点是错误的，说法过分片面，素养教育与考试二者之间并不矛盾。实行素养教育就是要对考试的内容、方法，以及对考试结果的评价等等都进行一系列的变革，构建致力推动中学生素养发展，推动班主任不断提升素养和不断推动课程、教材、教学变革的评价体系。只要正确地、科学地施行考试，就完全可以引导素养教育迈向既定的目标。同时，可以有效地迸发和维持中学生的积极性，投入到学习过程，因而提升素养教育的质量。

怎么分辨应试教育与素养教育 #

作为班主任考试的常考考点，能够确切掌握与分辨应试教育与素养教育的区别是考试中的得分重点项目。这么如何能将应试教育与素养教育这个知识点理解和掌握到位呢，华图教育将在此帮您进行分辨。 #