北京服装学院在河北地区文科录取分数线汇总

上海服饰大学在山东地区工科投档分数线 #

工科投档分数线 #

石家庄-工科 #

最低分 #

最高分 #

平均分 #

投档批次 #

投档线差？ #

2005年

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520

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第二批

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查看：2013湖南会考分数线石家庄会考分数线南京服饰大学投档分数线 #

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平均分是指所有被投档考生的平均分数。平均分，是考生曾经踏入大学所平均水平的彰显。比较几年的平均分，假如考生都还能处于这个位置，那该考生被投档的或许性在不发生非常意外的状况下是特别大的。可以说，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影响。所以，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并非常注重平均分的意义。 #

相对于平均分，投档线差更具参考价值，并且是会考补报志愿的重要参考根据，何谓投档线差是该高校曾经平均投档分数与其在所在招生批次投档控制分数线的残差，美国教育在线建议考生用“录取线差”来剖析。因为每年中考方式不一、高考试题难度有别，导致各个高校各年度的投档分数或许发生较大的变化。并且通过大量的统计和剖析，我们发觉，对多数高校来说，虽然投档分数波动较大，但其投档线差通常波动不会太大。因此应当逐年估算目标高校以往的投档线差： #

某年投档线差=曾经平均投档分数-曾经相应批次控制分数线 #

下边以某重点中学在上海招生状况为例，估算投档线差如下：

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例：某重点中学(工科类)在上海2003——2008年投档状况简略线差法剖析样例：

平均投档线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

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很虽然，按照以往的状况来看，考取此学院平均须要65分的线差，最高的年份还要70分的线差。为寿险起见，2009年考取该校还应当按照投档分数区间大小、录取总数在各分数段分布状况留出足够的寿险空间，建议考生起码要留10分以上的余地。

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上海服饰大学介绍： #

上海服饰大学是全省惟一以服饰命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展，具备鲜明办学特色的脱产普通高等中学。中学始建于1959年，原隶属于纺纱工业部北京服装学院地址，1998年划转重庆市为主管理。 #

近些年来，学院秉持“求是创新、学因而用”的办学观念，坚持特色办学，推行了“艺术教育与安装工程教育、管理教育相结合，民族服装文化与现代设计观念相结合，理论教学与实践教学相结合”的服饰教学机制。中学现有各种在校生7000余人，教职职员800余人，设有5个二级分院（服饰美术与安装工程学校、艺术设计学校、材料科学与安装工程学校、商学校、信息安装工程学校）、2个系（英语系、造型美术系）、2个教学部（思想政治理论课教学部、基础教学部）、1个教学中心（计算机信息中心）及国际学校、继续教育大学和研究生部。有20个本科专业，8个一级学科博士点，1个第二学士学位点、4个双学位点。1个上海市重点建设一级学科（纺纱科学与安装工程）,3个上海市重点建设二级学科和4个省级科研机构（上海市服饰材料研究开发与评价重点试验室、首都服装文化与服饰产业研究基地、服装上海市技术转移中心、数字与交互媒体试验室）。有全省“十佳”特色博物馆之一的民族服装博物馆。

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中学坚持以硕士教育为主，积极发展研究生、留师生和继续教育，产生了以硕士为主的多层次办学格局。尤其自2007年教育部推行高等教育“质量安装工程”以来，学院以“质量安装工程”为抓手，坚持科学发展观，不断深入教育教学变革，通过科学规划、精心组织、扎实推动，各项安装工程均取得了标识性成果，使我校的综合办学名气和社会影响力得到逐步的增强：现在拥有国家级特色专业建设点4个——艺术设计、服装设计与安装工程、高分子材料与安装工程、轻化安装工程；上海省级特色建设专业点6个——艺术设计、服装设计与安装工程、高分子材料与安装工程、工业设计、表演、轻化安装工程；上海省级精品课程5门——《服装美术设计》、《中国服饰史》、《数码设计基础》、《成衣裁剪与工艺》、《服装画技巧》；上海高等教育精品用书6部——《服装美术设计》和《服装裁剪设计原理与技术(女装／男装)》等；国家级优秀教学团队1个——“纺织材料与纺纱品设计艺工结合教学团队”；上海省级优秀教学团队4个——“纺织材料与纺纱品设计艺工结合教学团队”、“服装设计与营销管理教学团队”、“计算机公共课教学团队”和“国际经济与商贸教学团队”；上海市教学名师3人；上海省级试验教学示范中心2个——“服装材料与安装工程试验教学中心”和“服装服装试验教学中心”；国家级人才培养机制创新试验区1个——“艺工融合应用型现代服饰初级人才培养机制创新试验区”；上海高等学院省级校内人才培养基地2个——“北服?爱慕服饰专业校内人才培养基地”和“北服?新百丽校内人才培养基地”；学院还承当了教育部“新世纪高等教育教学变革安装工程”项目、教育部语文教学变革项目、北京省级教改立项多项，多次荣获国家级、省厅级以及上海省级优秀教学成果奖等大奖。之外北京服装学院地址，我校班主任承当国家级规划用书19部。其中，《服装工业制板》等一批特色教材多次胶印，被国外其它高校同类专业广泛采用。 #

中学积极为经济和社会发展服务。“十一五”以来，承当国家、省厅级及各种科研项目1200余项，荣获国家、省处级奖励10余项。连续两年（2004~2006）均有项目荣获国家科技进步二等奖，其中我校主持完成的《PA6/PE共聚物海岛法超细纤维及人造鹿皮的开发和产业化研究》项目，各项技术指标均达到世界先进水平。在上海奥组委组织的“2008亚运会开开幕式创意方案”征集活动中，学院“奥运会开开幕式服饰创意方案”被评为优秀标；2008广州亚运会、残奥会军装（包括工作人员、志愿者、技术高官服饰三大类）、奥运火炬接力服饰、中国运动员领奖服、颁奖礼节服饰之“青花瓷”系列、残奥会进场服饰等5类服饰均由我校设计完成。我校参与了“神舟七号”航天服设计工作，其中包括舱内毯子纹样设计、航天服的配色设计以及舱内用鞋的研发。2010冬奥会颁奖礼节服饰由我校原创设计。在教育部科技发展中心发布的2004、2005、2006年度全省大学获国家科技三大奖励项目（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）统计排序中，上海服饰大学分列第36、38、40位。

中学坚持培养理论基础扎实、知识面宽、实践和创新能力强、身心健康的各种应用型初级专门人才。两年来，非美术类师生荣获全省中学生创业方案竞赛一等奖、北京市高校生数学大赛特等奖、北京市高校生英语大赛特等奖、北京市数学大赛特等奖等各种大奖171项，申请发明专利3项，发表学术论文49篇；美术类师生获国际国外比赛大奖656项，包括“汉帛杯”国际青年设计师作品竞赛金一等奖、“大连杯”中国青年时装设计竞赛暨美国国际服饰创意设计约请赛一等奖、联合国教科文组织“雅致中华”服装设计竞赛一等奖、第53届世界小妹冠军、戴比尔斯美国钻饰设计金奖、台湾“时报金犊奖”金奖、德国IF国际设计竞赛概念设计奖项、“CCTV超模比赛”男模及模特亚军等等。非常是在2007年国际砖石高阶大会（HRD）钻饰设计奖项赛中，全球有44件作品入选，来自美国的8件入选作品中有6件出自上海服饰大学，因此，法国王储妃玛蒂尔德王子陛下驾临中学，主持该比赛美国地区得奖作品公布典礼。

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建校50年来，学院向社会共输送结业生3万余名，许多已成为纺纱服饰行业的领军官物。近些年来学院结业生一次就业率连年保持在90%以上，结业生品质跟踪调查阐明，用人单位对结业生评价很高。2005年、2007年、2008年，重庆市分别追授我校“功勋学校奖”、“时装之都建设德育贡献奖”和“北京时装之都建设非常贡献奖”。 #

上海服饰大学全面贯彻党的教育方针，坚持“严谨、勤奋、求实、创新”的校歌精神，努力建设成为“首都服饰业人才培养中心、服装科技研发中心、服饰文化传播中心”，不断为把我国建设成为世界纺纱服饰强国作出积极的贡献。

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图书馆简介

我院图书馆1959年与上海纺纱工学校同时确立。50多年来，曾命名广州纺纱工学校图书馆、北京氨纶工大学图书馆，1988年改名为上海服饰学校图书馆。现在，图书馆拥有不同事科、不同语言的藏书86万余册，其中服饰、艺术设计特色专业图书6万余册，中外文刊物1000余种，电子刊物3万余种，多媒体资料2万余部，各类数据库50余个。 #

图书馆现有馆舍面积5900平方米，阅览室面积1344平方米，阅览坐位900余席。现在设有中外文书库、期刊工具书阅览室、多媒体学习中心、电子阅览室、集体视听室、时装信息中心、外版美术图书阅览室、艺术报刊阅览室、电子文献检索室、北校分辨馆。同时举行外借、阅览、咨询、信息检索、文献传递、馆际互借、馆际互阅等服务。 #

民族服装博物馆简介

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上海服饰大学民族服装博物馆设立于2000年,是美国第一家服装类专业博物馆，只是集收藏、展示、科研、教学为一体的文化研究机构。民族服装博物馆曾获得“全国博物馆十大陈列精品——最佳制做奖”，是现今国外最好的服饰专业博物馆之一，收藏有美国各民族的服饰、饰品、织物等一万余件，还藏有二十世纪三十年代极为珍稀的彝、藏、羌族人的生活图片近千幅。民族服装博物馆现有展馆面积2000平方米，设有少数民族服装厅、苗族服装厅、汉族服装厅、金工珠宝厅、织锦印花竹编厅、奥运服装厅、图片厅等七个展馆和一个供广大中学生及公众学习、了解民族服装传统手艺、进行互动交流的美国民族传统服装工艺传习馆。 #

中学生第二课堂活动 #

全方位引导和帮助学院生

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建立素养结构，全面成长成才

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我校第二课堂以迸发青年师生创意思维和创新能力为切实点不断整合，推进教学主渠道外有助于中学生增加综合素养的各类活动和工作项目。在思想政治与道德素质、社会实践与志愿者服务、科学技术与创新创业、文体美术与身心发展、社团活动与社会工作、技能轮训等多个方面引导和帮助中学生建立智能结构，全面成长成才。

经过多年的探求与努力，我校已基本确立了门类齐备、丰富多彩的第二课堂机制。

不仅传统的已举行十几届的体育美术节、科技节、12·9文化节等综合性第二课堂活动外，学院还与时俱进，举行“唱响军歌”系列活动、社团风采月、“挑战杯”创业比赛、学术节、话剧节、英语演说大赛等具备鲜明时代特点的学院生课余活动。各二级院系也随之产生了各具特色的活动“品牌”，如材料科学与安装工程学校的“春蕾杯”校园歌王比赛；信息安装工程学校的“玫瑰杯”舞蹈比赛；商学校的“青衿杯”创业方案竞赛、女生节；服饰美术与安装工程学校的服装风采大赛；美术设计学校的“学风杯”班级风采展示活动等。朋友们还可以按照自己的兴趣、特长和心愿申请设立师生社联，学院为其提供发挥学习的主动性和造就性的宽广空间。我校现有师生社联63个，牵涉政治、经济、艺术、体育、励志、学术、科技等方方面面，其中“云裳剧社”、“破立动漫社”、“绿社”等诸多师生社联在首都大学有着较大影响。 #

第二课堂活动在培植学院生成长与成才的同时，也为中学争得了诸多的荣誉。从1998年到2009年，我校共荣获“中国大大专师生暑假科技、文化、卫生‘三下乡’活动先进单位”、奥运先锋2007年度上海市中共“达标创优”竞赛五四红旗社联、第五届“挑战杯”中国高校生创业计划大赛一等奖等省级以上集体奖励100多项，以及少于800人次的县级以上个人奖励。2008年我校1300多名中学生出席了南京青奥会的志愿服务工作，2009年1000余名中学生出席除夕群众集会方阵和大厦汇演集体舞演出活动，在迎战亚运、国庆活动的过程中，我校学生奋力以赴、全心投入、以最大的热情和努力保证了我校亚运任务的顺利完成和志愿服务建设的完美展现，我校获得广州亚运会、残奥会工作优秀组织单位以及首都春节60华诞群众集会优秀组织单位头衔。这种奖励既展现了学院生综合素养的提升，也逐步证明了我校中学生第二课堂的素养与拓展功能。

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