高中数学必修课程和选择性必修课，专家们是怎么说的

6月7日凌晨，2023年普通高等中学招生全省统一文化考试武汉物理课目考试结束后，市教育考试院约请相关学者对试题进行了剖析。学者一致觉得，试题以小学语文选修课程和选择性选修课程内容为载体，秉持立德树人根本任务，聚焦学科核心素质考查，试题结构稳定，试卷难度适中，重视发挥学科德育价值。来听听学者们是如何说的↓ #

坚持课程变革方向

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展现学科德育价值 #

一、结构保持稳定，重视基础考查 #

试题结构稳定，题量题型与以往保持一致，重视落实“双新”理念，重视对数学基础知识、基本技能和英语思想方式的考查。考试内容覆盖预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与英语探究活动等主题。全卷有过量的基础题，部份试卷始于课本习题、习题，如改错题中的解不方程、数列求和等，对大学英语教学起到了积极的导向作用。

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二、遵循课程标准，聚焦核心素质 #

试题根据课程标准所规定的学业品质水平，聚焦英语具象、逻辑推理、数学建模、直观想像、数学运算和数据剖析等核心素质，引导考生会用英语的目光观察现实世界，会用英语的思维探讨现实世界，会用英语的语言抒发现实世界。如改错题中的二项式定律，还要考生理解二项展开式，并能联系指数函数的单调性解决问题；选择题中的三角问题，思考正切函数在两个关联区间上最小值的状况，考生可以利用图象进行剖析，对选项进行辨别；解惑题中的立体几何，证明空间直线和平面的位置关系，考生可利用综合法进行推理，也可利用向量工具进行证明。 #

三、紧密联系生活，立足实际应用

试题结合新用书内容，联系实际生活，注重英语知识的应用2023数学高考试题，重视考查考生解决实际问题的能力，引导考生发觉英语与实际生活的联系，关注英语在现实生活中的应用，迸发师生应用所学知识建设未来的使命感和责任感。试卷的设计有真实的数据，还有合情的假定。题材牵涉经济发展、环境建设等，展现英语学科应用的广泛性。如以某地区的GDP数据考查对统计中的相关概念的理解；以花园的上坡修筑考查阅读理解、根据假定构建物理模型、求解模型并解决问题的能力；以中学生的臂展和体重数据为研究对象，考查对相关统计概念的理解和解析统计图表的数据剖析素质；以车辆企业企划中奖活动考查对有关机率知识的理解和应用等。 #

四、巧妙设置问题，迸发创新思维 #

试题以问题为契机，创新通感模式，搭建思维平台，引导考生探讨，在思维过程中体悟英语技巧，自主选择方式和策略去解决问题。如改错题中的立体几何，通过正四棱锥的“摆放”，考查正四棱锥的性质与考生的反向思维能力2023数学高考试题，从局部到整体，想像出满足特定条件的几何体的或许情形；选择题中的解读几何，给出了某性质的新概念，引导考生理解新定义，并利用所学知识对两种圆柱曲线是否具有该性质做出判定；解惑题中的数列与行列式新内容相融合，以层层递进的通感模式探究相关性质，引导考生用规范的英语语言抒发推理与论证过程，考查逻辑推理能力和创新素质。

资料：市教育考试院 #