《友谊地久天长》教学目标：学唱歌曲《感受歌曲》

《友谊地久天长》

教学目标：

1、学跳舞曲《友谊地久天长》，才能用煽情、柔美的歌喉演奏曲目，以抒发纯真的友谊和惜别时的爱情。2、通过演奏，懂得珍视同学间的友谊，并喜欢以歌唱的形式表现友谊的美丽。

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3、欣赏三球拍的《友谊地久天长》，体会同一曲目不同球拍形成的音乐感情。

教学重点:

学跳舞曲《友谊地久天长》，班主任有感情地范唱后，用丰富的形式、方法引导师生对曲目感情的感受。

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教学难点：

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精确、有表情地演奏《友谊地久天长》，并理解每段曲调的唯美和情绪，并从中领会到珍视老师之间的友谊。教学过程：

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一、导课： #

师：人的此生中有太多次相会和别离，有时一次别离虽然大家后边有好多人很长时间都不会再碰面友谊地久天长舞蹈，而且我们要珍视这珍稀的友谊。假如用一首歌来抒发我们之间的美丽追忆，我会用《友谊地久天长》，现在呢，也与朋友们一起分享这首曲子。 #

二、新授曲目《友谊地久天长》 #

1.学习曲目 #

第一步：体验曲目。要求师生：(1）、认真感受曲目的情绪。(2）、思考：曲目抒发了如何的感情？师生边听音乐边默唱并探讨，听完后回答以上两个问题。 #

第二步：简略介绍曲目，剖析曲目。师：《友谊地久天长》是一首爱尔兰乐曲，词作者罗伯特?彭斯是18世纪英国最伟大的村民画家。这首歌在美国家喻户晓，在我国留传也很广。这首歌除了歌词写得真切煽情，曲调也很耐人寻味，如今我为你们演奏一遍。生听范唱曲调后。 #

1、调号、拍号（F大调、拍） #

2、歌曲开始的这个小节友谊地久天长舞蹈，叫哪些小节？留意唱准。 #

3、歌曲有一个很重要的特征，是与乐句小节有关的。老师们请留意看五线谱（每位乐曲都是从乐句小节开始的）。哪些叫乐句总结？曲目或曲目的第一个音起于弱拍或弱位置的这一小节叫乐句总结或不完全总结。

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第三步：学跳舞曲。（1）、朗读歌词，提示齿音齿音等问题。同学教跳舞曲。班主任强调师生在演奏时存在的问题，局部练唱。师：目前我们完整地演奏这首曲子。（中学生演奏，演奏时留意换气。）师：老师们演奏得十分投入。重现情境想像你有一位当年朝夕交往的好同事，请你怀着对友人的追忆和问候演奏这首歌吧,一齐唱响。 #

三、扩展延展 #

班主任引导师生探讨：老师们还晓得这些赞扬友谊的曲目？

（师生讨论回答）例：周华健的《朋友》、《送别》等。

四、小结 #

朋友们，现在我们一起学唱了英国乐曲《友谊地久天长》，让我们珍视拥有，珍视互相之间这三年的同窗情吧！也祝福我们你们的友谊都能天长地久！最后，让我们在《友谊地久天长》的歌喉中，结束本节课的学习。 #