如何撰写实用的教学计划，为未来的工作打好基础？

春季高中历史下册教学计划

时间是箭，去来倏忽，我们的教学工作又将诠释新的篇章，立刻行动上去写一份教学计划吧。教学计划如何写能够着力地帮助到自己今后的工作呢？下边是小编悉心整理的夏季高中历史下册教学计划，希望对你们有所帮助。 #

夏季高中历史下册教学计划1 #

一、学期用书剖析及教学目标和任务

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为了加强师生对历史的学习兴趣，使师生了解把握重要的历史风波，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特点及其发展趋势。指导师生初步学会按时间次序观察历史的发展和变化。 #

培养师生识图、读史籍的剖析能力，引导师生学会搜集、整理和利用相关的历史学习材料，启发师生对历史事物进行想像、联想和剖析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简略的评析，重视培养师生的历史思维能力和加强师生自主学习的能力;重视培养师生的创新意识，以及与别人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成美国历史八初三下册的历史教学任务，力争优秀率、合格率都少于念书期，才能达标。

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二、教材剖析

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八初三下册总计分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。课本按学习主题撰写了“单元回望”，梳理基本线索，总结等重要内容。书中还设计了一些开放性例题等栏目，目的在于启发师生思维、提倡师生各抒己见，答案不求惟一，使师生充分感受到自己就是课堂的主人，刺激师生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;重视培养师生创新意识和实践能力。

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三、重点及难点 #

怎么看清美国晚清史的发展，了解国情，增加认识、培养归纳综合能力。

四、学生状况剖析

八初三师生，思维比较敏捷，有的师生也喜欢刨根问底，还有的师生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺少主动性，综合剖析能力有待提升。

五、教学方式和举措

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1、认真钻研用书和新课程教学目标和要求，备好每节课，明晰重点、难点，在讨教知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

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2、加强同科类同学的合作，充分发挥集体的智慧，使集体教案落到实处。

3、讲究教学技能和教学美术，强化课堂教学的设计，提高趣味，诙谐感。要充分利用多媒体、历史物理、图画、图表，积极缔造条件，以教学的直观性，调动中学生学习历史的积极性和兴趣。 #

4、在教学中重视改变师生的学习模式，从中学生的实际出发，留意调动中学生学习的积极性和造就性思维，使师生有举一反三的能力;重视发挥师生的主动性，发散师生的思维,重视综合能力的培养,有意识的培养师生的思维的缜密性及逻辑性,在教学中增加师生的思维素养。

5、成立历史学习小组，互出练习题，增加师生历史认知水平。 #

6、进行国情教育，提高时代责任感，让师生了解认识美国晚清的屈辱史，明白落后就该遭难、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、自豪、自信 #

7、定期或不定期推动师生阅读历史书籍、观看历史电影、参观名胜古迹、听老大师讲革命故事，等等。运用好课堂这一阵地对师生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使师生承继和弘扬我中华民族的优秀历史文化传统。 #

夏季高中历史下册教学计划2 #

一、指导思想

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以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育变革与发展的决定》，全面推行素养教育，培养四有一代新人，本期八初三历史除了讨教基础知识，需要向师生进行思想品德教育，提高环保意识和培养环保能力。

二、教学任务和目标

本期以完成教育变革为己任，努力提升教学品质和提升师生素养、思想、培养能力，按质按时完成第一到第二十二课的教学教育任务。 #

三、教材剖析

本学期所授的.内容是美国历史晚清史部份，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题撰写了“单元回望”，梳理基本线索，总结重要内容。书中还设计了一些开放性例题以及“动脑筋”等栏目，从而启发思维，倡导各抒己见，答案不求惟一。

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1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;重视培养师生创新意识和实践能力。

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2、重点及难点：重点是美国现代史部份，难点是看清美国近现代史的发展，了解国情，增加认识、培养归纳综合能力。 #

四、学生特征 #

八初三师生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明晰，有厌学现象，缺少剖析归纳能力，学习主动性有待完善发挥。

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五、教学举措

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(一)做好教育常规工作 #

1.认真钻研用书、教参、教纲;认真教案;上好每一堂课;细腻批阅作业;耐心补习师生，教书德育。 #

2.积极出席教研活动，汲取历史科有经验班主任的教法，深入学习教学理论，积极编写论文，增加教学理论水平和教研能力。 #

3.优化课堂教学。严抓纪律，辅以多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方法，启发师生动口、动手和学会学习。 #

(二)基础知识教学 #

1.对重大历史丑闻和重要人物进行详细描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让师生把握巩固好。

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2.经济、文化、政治方面让师生晓得，并了解发展状况，溯源本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3.对课文知识进行归纳、综合，让师生系统把握，教会师生学法、记法，充分运用课本的探讨提示、“想一想”等，提升师生兴趣。提升教学疗效。

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(三)思想品德教育，教学过程中进行育人教育：

1.进行爱国主义优良传统教育。充分运用用书史实，提升师生爱国认知，学革命英烈及仁人义士的爱国事迹，为实现人类理想而拼搏。通过战役的破坏作用，及时对师生进行环保教育。 #

2.初步用历史辨证唯心主义观教育。使师生学会科学剖析评价革命时期的史实及人物，培养剖析归纳能力。 #

3.进行维护祖国统一，促进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，虽然是革命时期同样是统一的，教学让师生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的理念。

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4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国宋代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得弘扬兴业。

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5.进行国情教育，提高时代责任感，让师生了解认识美国晚清的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。 #

夏季高中历史下册教学计划3

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一、指导思想 #

以增加历史学科教学品质为中心，坚持教育创新。积极参与课程变革，探求新的课堂教学方式，全面推行素养教育。着眼于师生的发展。

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二、教学目标 #

继续加强师生对历史的学习兴趣初二历史上册知识点，使师生把握重要的历史风波，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特点及其发展趋势。培养师生识图、读史籍的剖析能力，引导师生学会搜集、整理和利用相关的历史学习材料，启发师生对历史事物进行想像、联想和剖析、综合、比较、概括等认知活动。重视培养师生的创新意识，以及与别人合作和参与社会实践活动的能力。提升师生的民族骄傲感和爱国主义感情，发扬世界各民族的优秀文化。完成美国历史八初三上册的历史教学任务，力争平均分、优秀率、合格率都少于广州市平均水平。

三、学生状况剖析 #

高中师生正处于感性认识向理智认识的过渡阶段，把握了一定的历史基础知识、合作方法及自主探究学习的能力，但大部份师生还没有把握科学的学习方式，把握的基础知识和基本能力也不扎实，。师生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较好,尤其是女孩的自觉性更差。

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四、教材剖析

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本学期所授的内容是美国历史晚清史部份。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思试题和课后练习，活动建议等组成。其中正文围绕教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依照师生详细状况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学举措 #

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明晰重点、难点，在讨教知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方式要灵活多样，讲求教学技能和教学美术，增强课堂教学的设计，提高趣味，诙谐感。要充分利用多媒体、历史物理、图画、图表，积极缔造条件，以教学的直观性，调动师生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，降低师生负担，提升课堂效率。一节课是四非常种，再去掉两分种打算时间，实际只有四十二分钟。我准备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种备考上节课所学的内容，导出新课；后边二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。 #

４、教会中学生学习技巧。在上一个学期，我在指导中学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会中学生学习历史的基本技巧，尤其是让师生把握历史小论文的写作技巧。在教学中着重改变师生的学习方法，从中学生的实际出发，留意调动中学生学习的积极性和造就性思维，使师生有举一反三的能力；重视发挥师生的主动性，发散师生的思维,重视综合能力的培养,有意识的培养师生的思维的缜密性及逻辑性,在教学中增加师生的思维素养。

5、积极出席隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反省教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以增加自身教学水平。

6、认真完成中学布置的各项工作。

7、成立历史学习小组，互出检测题，着力提升历史学业成绩。 #

8、在历史教学中培养师生良好的道德情操，迸发师生的爱国热情。 #

夏季高中历史下册教学计划4 #

为了适应素养教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体师生，全面提升教学品质。为更好地完成本学期的教学任务，特起草计划如下：

一、学生基本状况 #

高中4—6班的师生年纪在14——15岁之间。我所教的3个班156名中学生，基本素养较差，有一定的发展潜力，男女比列相当。学习心态摆正，理解记忆的能力比较强，但某些朋友心理素养较多初二历史上册知识点，要增加它们的抗磨难力，能使中学生健康成长。大多数师生在目标明晰，思想上积极进取、热爱班委体，产生了正确的人生观和世界观，能积极出席各类活动。

二、本学期教学任务及要求 #

通过对历史学科的教学，对师生进行国情教育，培养师生的爱国主义的思想情感，培养师生的民族骄傲感，并让师生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使师生具有一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养师生的剖析问题、解决问题的能力。在教学的过程中，留意锻练培养师生的认知能力，使师生才能理解用书的基本概念和基本原理，培养师生的创新精神和实践能力。 #

三、教材剖析 #

本用书共23课，教学中心是美国晚清史，重点是教会师生爱国。因而班主任应当深入研究用书，把握重点，突破难点，培养师生剖析问题和解决问题的能力，尤其高中师生重视能力的培养。 #

四、教学方式、措施 #

1、作为班主任，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透用书，把握重点，突破难点。在用书中，真正做到有的放矢。

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2、精心教案，做到既备用书，又备师生，对教学的各个环节悉心设计，不断提升课堂效率。 #

3、讲究恰当的学习方式，精讲多练，辅以多种模式，巩固练习。

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4、运用现代化教学方式，增加师生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的氛围中完成教学任务。

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5、组织师生举行丰富多彩的课余活动，开拓视野，迸发学习兴趣。 #

6、分期抓好单元测验。以使对师生基本状况有所了解。

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