布置班级教室，怕自己布置的特别差，该怎么办？

布置班级课室是班级文化建设的重要部份。布置班级课室是不能不考虑班级集体个性特点的，校长企划和布置班级课室，既是其最基本的班级管理工作，也是校园文化和班级文化建设的重要方面工作，甚至还是当地文化遗产和精华在班级的延续，内容和目标确定后，布置班级课室就有了丰富内容和根据了。 #

这半学期当的教师，近来中学让布置班级，怕自己布置的非常差，该如何办？

#

我们晓得，班级在中学组织中是个基本学习单位，规模人数班级场所设施设备是法定的，班与班之间基本相同，几无差别。这彰显了中学的教育公正性。班与班的最大的不同在于中学生和教师所彰显下来的班级集体个性特点不同。所以，布置班级课室是不能不考虑班级集体个性特点的。一教师与数学物理等班主任职务不同，它在中学人事中并不是独立事业编制，专业技术职称上没有教师这个技术职务。

#

教师是一种校内班级行政职务，主要是组织中学生产生班集体具体执行教育方针新政贯彻落实中学班级管理要求协调各科教学课堂组织要求等等。所以校长是班级核心和灵魂。二正由于教师是灵魂般的核心人物，所以校长对班级文建设的认识和思索就尤为重要。校长企划和布置班级课室，既是其最基本的班级管理工作，也是校园文化和班级文化建设的重要方面工作，甚至还是当地文化遗产和精华在班级的延续。

#

假如接的是新生班，那就要研究和剖析每一个新生的入学信息，去开掘新生信息中的有效内容，对全体中学生的思想表现学习状况身体素养家庭背景等等有了比较充分的了解。必要时，还可以走访比较特殊的家庭，了解女儿和父母对老师对班级对教学有多么需求。假如是接的老生班，那就要跟前任校长要充分的交流和沟通，同时要抽样跟中学生攀谈，以快速把握刚接手班的情况。

#

在做了大量的那些打算工作后，之后去伪存真，总结出班集体共性优势和不足，中学生发展的趋势和缺乏因而提炼出班级文化建设内容和目标。内容和目标确定后，布置班级课室就有了丰富内容和根据了。三要注意的问题。1布置班级课室是班级文化建设的重要部份。它所营造下来的班级微环境将伴随中学生整个学习阶段，它对中学生有着非常重要的潜移默化的教育作用。 #

所以不能随便抚弄。2班级文化建设是中学文化的一个部份，可以有班级个性，但不能违反中学总文化，要坚决贯彻党和国家的教育方针，不能另起炉具搞背离。3形势既要乖巧又要严整初中班级布置，不搞花里胡哨初中班级布置，不搞方式主义，最后，在回答你的问题以后，再给你点个赞！中学能否在人事上安排你做教师，这就说明你的教育教学及班级组织等综合能力还是比较强的！你的问题，其实不只是简简单单回答布置班级课室是如何回事，你也不乐意剽窃网路上的模版和他人的样子，你想要的是创意和创新！我就聊聊当初我当教师是的一点点感受，不一定有帮助。