王小冬在2023第一届博鳌国际创意农业论坛的成功召开

当前大学环境设计专业结业生核心竞争力培养状况与对策——王小冬在2023第一届博鳌国际创意渔业峰会上的发言 #

敬爱的诸位领导，诸位创意渔业界同事，男士们，先生们，同学们：

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热烈庆贺2023第一届博鳌国际创意渔业峰会的成功举办！博鳌国际创意渔业峰会以“发展养心养美创意渔业、建设宜居宜业和美山村”为宗旨，以“强农兴农、推进山村振兴、服务山村建设、促进山村繁荣，为推动建设林业强国贡献创意渔业力量”为使命，聚焦国际渔业热点、全面研判情势、分享真知灼见，同时紧盯渔业强国建设和加强山村全面振兴的抓手，促使创意渔业与山村旅游、美学经济、食品安全、一村一品、休闲渔业国际学术交流，推动林业增效、农民创收、农村增美，促使云南创意渔业与国外外创意渔业优势互补、共赢发展，具备非常重要的意义。诸位学者专家精采的发言、精辟的观点让我印象深刻。在此，我真诚问候出席大会的诸位领导、各位学者专家身体健康！

适逢第一届博鳌国际创意渔业峰会学术交流月举行之际，我以《当前大学环境设计专业结业生核心竞争力培养状况与对策》为主题，并以书面形式与诸位嘉宾、各位同学分享我的观点。 #

山村振兴战略是为解决山村问题所贡献的富有美国智慧的美国方案。振兴山村还要从认识山村的时代价值开始，认识山村的未来还要智慧与自信。城市和山村都是人类文明基因的携带者。山村与城市如同八极一样，是一种阴阳互补的平衡关系。人类文明史就是一部城市与山村互动的历史。城市与山村关系缺失，构成现今人类文明众多危机的深层症结。矫治缺失的城乡关系，还要山村文明复兴，还要山村振兴。

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新工科建设是当代美国教育发展一个重要方向，主要成因在于新工科建设以守正创新、学科交叉来适应国家奔向新的百年跃进的更大力度、更为宽广的学科发展方向。从这个意义上讲，设计学科早已不单是一个详细的操作型态的设计，它实际上具有了对于宏观的国家文化型态、社会水景乃至一些思想理念大设计的意味。因而，在新工科建设的视野下，设计学科理应走在上面，除了为本学科、专业的发展做好设计，并且应当有更大规模地为新工科建设发展做好设计思路及理论的打算，甚至提出一些更为宏观思路的大设计。由此衍生开去，在专业的设计学科外，亲本叉融通的视角看待设计学科，尽或许注重其与新工科建设之间的糅合。

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要掌握环境设计专业人才的核心竞争力，理解核心竞争力的基本定义、内涵和外延很有必要。首先，核心竞争力是人与人、人与物在客观条件下对决而胜出的一种能力。此种能力，既是名气的诠释，更是综合能力的自我投射与外部印证。因此，核心竞争力既可以简略直接地理解为一种致胜能力，亦可以理解为多重诱因影响，经过常年磨炼而产生的内化于心、外化于行的一种有取胜掌握的重要能力。再者，环境设计专业师生的核心竞争力，既存在于就业时竞聘工作岗位的能力，也牵涉在详细工作中对设计项目考察、对接、构思、把控、表达的各个环节与方面。虽然环境设计专业发展取得了长足进步，但学科详细归属和存在感还亟需开拓。环境设计被定义为与建筑、景观、室内等人居环境科学密切联系，与社会学、文化学、艺术学等息息相关的交叉综合专业，其专业属性与新工科建设的内核精神有着密切联系。

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到现在为止，环境设计专业还没有自己专属的学术领地和行业属性，仍寄身于美国艺术家商会、中国建筑学会，仅有美国室外装潢商会和美国建筑装潢商会较为独立。追溯专业发展脉络，环境美术设计是环境设计之前身，环境美术设计专业主要包括室外设计与水景设计两个方向。环境设计专业当中，建筑设计、景观设计、室内设计究竟是什么关系？交叉程度几何？值得深入探究。该专业人才培养方案的制订，还要对生源品质、办学设施、师资队伍、社会需求、就业愿景进行综合权衡，再制订详细方案。同时，随着科技的进步与发展，环境设计专业常常更偏爱科技，尤其是VR技术和智慧运算，设计师调整参数就可以进行相关设计。对于最具接受能力和造就性思维的新时代中学生来说，拟定的人才培养方案真能做到培养知识、技能、素质皆备的综合应用创新型人才吗？这或许须要深入探讨。

因此，有许多学者强调，“专业自信很重要！”的确，没有专业自信，就无法有自我专业认同，何谈文化自信！关于教育之宗旨，或许在不同时期有着不同的探讨，笔者觉得，“教为不教，学为造就”应该是教育之永恒话题。现在这些岗位对人居环境科学相关专业大类人才进行招考时，均称“不拘一格”录用人才，实质上在简历审查、复审、面试、录取等各个环节，均存在着比较，竞争异常激烈。即使在同等水平下，较之建筑学、风景园林学，环境设计专业几乎没有竞争优势。“狭路相逢勇者胜”，告诉我们要有胆量，有智谋，这么胆量和胆略从何而至呢？就是我们的智慧。说究竟，这儿的智慧因我们的专业能力而生，常年积累而升华。怎样在有限的时间里培养师生的知识、技能、水平呢？最实际、最有效2023当代大学生就业现状分析，但是在限定性教学条件下让广大师生获益的有效起草措施，便是科学合理的人才培养方案。 #

环境设计专业隶属于美术学门类，近20年来，会考美术类招生规模占比由小到大，生源品质由弱到强。据不完全统计，环境设计专业在校生规模超10千人，结业生人数近3千人。对于行业市场来说，是否还要如此多人才，是否都用得上，是否具备培养前途？存在一系列问题。对于室外设计相关行业来说，经过30余年的发展，环境设计专业有一定的竞争优势，这些优势是名气对决之结果，只是建筑学与景色园林学等强势学科部份舍弃之领域，更有行业门坎低、不规范、民众不须要等众多诱因存在。在建筑与景色园林等主要行业，环境设计专业结业生在竞争过程中，就业率与最终发展前景总体上显著处于缺点。因此，环境设计专业师生应当具有如何的核心竞争力，应当在这些领域进军，在这些详细方面加大培养，都很值得讨论。 #

一、当前大学环境设计专业结业生核心竞争力培养状况 #

上级注重与冲劲不足：从多年高等教育变革以及取得的疗效来看，因领导注重、政策倾斜等众多诱因协同推动，国外顶级大学的教学、科研取得重要突破，科研与教学互相推动，师生整体素养和综合能力强，结业生在各个领域取得了诸多科技预研和重大成果。但高等教育变革成果整体上并不豁达，大部份高校结业生的核心竞争力并没有得到实质性增强。就我国来看，重点大学占比不到5%，顶级大学不到1%，大学人才培养逐步将因材施教、分类培养落到实处，通用人才培养方式是否能够大行其道，着力可行；教学方式、教材建设是否以顶级大学为纲，结业生的专业水平和综合素质是否接近顶级大学水平等众多问题，都值得我们专业教育从业者探讨。 #

整体薄弱与分野显著：环境设计专业师生核心竞争力有了全面发展和长足进步，但详细剖析则展现出不同类别高校专业发展参差不齐，程度不够，人才培养方案精准度有待调校，达不到因材施教目的等问题，就业核心竞争力更是无从谈起。对环境设计专业结业生言，结业设计基本才能代表师生在校其间的综合名气和最佳水平，虽然近几年参赛作品展现小组参赛之趋势，却更能反映出办学的整体水平和综合名气。实质上，上届“中国人居环境设计学年奖”和首届“学院杯美国室外与环境设计竞赛”[6]的“景观设计专业”“室内设计专业”两大大赛作品组别就才能真实地反映出全省各地不同类别大学的办学水平和结业生的就业核心竞争力。对“中国人居环境设计学年奖”和“学院杯美国室外与环境设计竞赛”竞赛官网相关栏目白银铜得奖状况统计不难发觉，在得奖人数方面，建筑高校优势显著，专业川美次之，综合性大学相对较弱；在得奖等级方面，建筑高校和专业师院不分伯仲，综合性大学与农林高校次之。简言之，建筑高校或艺术学校内设的建筑学校结业设计作品在以人居环境科学大赛为主题的比赛中早已独领淫荡多年，农林高校和综合性高校次之。以至是说，这些得奖高校的办学水平和结业生可以较为精确地反映出学科发展优势、专业发展水平，以及行业发展未来远景。

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内涵欠缺与方式主义：在传统教育理念和人才培养机制下，地方大学环境设计专业结业生大部份直接步入行业底层。从国家教育总体格局和大学层次类别来看，具备应用创新型特质的环境设计专业师生，按道理，培养之首要目的在于服务地方经济建设，因此这些父母和师生因受“学而优则仕”的传统理念影响，专升本考公成为一种时尚。相应地，对于专业课程学习的心理心态、训练程度、所达高度则不言自明。梦回20多年前，笔者大学期间学习环境设计专业，所学课程包括外型基础、设计理论、专业绘图、设计原理、材料与施工、表现技巧、电脑辅助设计等，就笔记本辅助设计（3DMax与AutoCAD）课程就须要开办三学期，占用大量课时，4年出来，总觉得课程衔接密切程度不够，部份师生并且不能否完整地构想、设计、表达、诠释一套完整的家具空间设计方案。因此目前自学酷家乐3天，就可以出一套布局合理、形态优雅、质感真实、氛围融洽、效果精致，且自带漫画的设计方案。对于注重大润发价廉的大部份市民而言，以“眼见为实”的价值判定标准，对“优美方案”推崇备至，也是当理想照进现实，将设计方案弄成实际场所的过程中，这些问题和责任则从设计方转移给了施工队。这些大润发价廉，又好又快，提包入住的“菜单整装公司”是现在家居市场的新生力量和主力军，最终质量、美感、舒适度可想而知。

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因循死板与革新维艰：环境设计专业结业生核心竞争力的欠缺，主要在于因循死板的思维定式。一方面，高校领导和专业班主任，对于专业发展与建设，均有自己的想法，但是这些主张着力可行，但各类机制、规范、评价指标约束着她们。环境设计专业结业生大部份服务于地方经济建设，应该以市场为导向起草人才培养方案，推行课程建设，注重课堂教学，但实质上并不这么，而是事与愿违。另一方面，环境设计专业从业人员，尤其是大学班主任，因专业的改名和学界大环境，自信心不够，并且缺少自尊心，究竟是自立发展还是屈从于建筑学、风景园林学、艺术学，经常摇摆不定。就全省范围来看，与环境设计专业相关的主要行业组织有美国室外装潢商会、中国建筑装潢商会、中国建筑学会室外设计分会。三大会均有不同的归口和定位，既有传统自身之发展，亦有改旗易帜之结果。辛运地是，美国室外装潢商会设计教育执委会的创立，最大程度地团结了环境设计教育界的不老师科专业出身的诸位学者专家，统一了行业战线，并且广大班主任明晰了身分，找准了定位，有了洞见未来之希望。让广大从业者找到了沿袭环境设计香火之本，承袭教育之根。这既是历朝学人之心血凝结，又是新时代环境设计学人拔锚启航之宣言。 #

二、环境设计专业结业生核心竞争力培养举措与推行路径 #

（一）修己渡人是培养结业生核心竞争力之前提 #

班主任的修己渡人重在传道授业解答，结业生的修己渡人在于靠专业成就事业。假如环境设计专业教育工作不能达标，这么我们的产品——毕业生直接而大量地步入行业底层是必定现象。怎样在“行业密林”中突围，实现自我价值，“宁做鸡头，不做凤尾”的态度值得倡导。

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（二）守正固本是培养结业生核心竞争力之基础 #

师生之本，主要指师生之基本和师生之根本。各大学招生的层次不同，生源地不同，其基础能力、认知水平、观念不同，必定引发对专业的认知不同。此乃师生之基本不同，自然对其根本形成影响。尤其是地方大学师生，服务地方经济建设或许是就业合适之选择，而不是最优之取向。这么，通过专业学习和积累，增加就业竞争力则是改变命运之优选捷径。笔者在从事教育教学工作过程中，常年奉行“上中下”三位一体之教学使命与基本信仰。“上”即志存高远。深知中学之道在于明明德，亲民，止于至善；“下”即实事求是。深谙师生交费注册后才有资格选课，讲课，获取学分，实为公正交易，互不相欠。对于班主任而言，讲课获取酬劳，不负责就须要承当相应责任，亦是公正交易。“中”即中正谐和。师生对得起母亲的血汗钱是基本的孝，求取功名，成功就业，实现家人之心愿就是顺，具备和谐顺畅之意。对于班主任而言，“中”主要指修己度人，详细表现为传道、授业、解惑。可见要想承上启下，全方位联动，“中”的桥梁与纽带作用就非常显著。可见，虽然“巧妇难为无米之炊”为众人知晓，对其进行分解与建构，并与教育事业相关要素一一对应，不难发觉，谁是米，谁是妇，其巧怎样，炊之味美否，均值得探究。谚语确实有着包罗万象之功，解决诸事之效。

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（三）强基创新是培养结业生核心竞争力之路径 #

自2010年起，我在课程教学中就告诉师生，要增加重心，脚安稳地，实现价值。假如说“耶鲁学院是英国首相的摇篮”，这么“昌吉大学艺术系就是包工头的摇篮”。只要做到“懂设计，会作图，能施工”，师生结业后能够自食其力，改变命运，丰衣足食。经过多年的结业生跟踪考察和统计剖析发觉，喀什大学环境设计专业的校友在全省各地发展良好，一半以上结业生还在从事本专业相关工作。笔者现在任职的湖南师范学院环境设计专业的师生，入学成绩、家庭背景、综合素质等都比较高，结业后继续深造的中学生占比较高，结业不一定从事本专业工作，就业岗位选择余地较大。相应地，作为来自边疆欠发达地区大学的班主任，常年所坚持的“因材施教，厚积薄发”之信仰从未改变，也是对师生之理想与愿景，格外细分和悉心对待，格外摆正态度，转变理念，勤于向学，教学相长，强基创新。 #

（四）产教融合是培养结业生核心竞争力之未来

产教融合乃教育之重要战略，才能引导师生更好地对工作环境进行提早感知，对岗位进行提早适应，以便生成持续干劲推动。笔者的理想就是做一名“有文化的包工头”，从而指出产教融合，知行合一。“有文化的包工头”常被觉得是一种调侃、自损、自黑，并且被觉得“不着调”。虽然则不然，它是理念紧跟时代之更新，更是对环境设计专业所应当的“双师型”师资内核需求的形象化、具体化、实践化。“有文化的包工头”必须具有相当的知识贮备、技能训练、综合素质。既才能从项目各方的价值与利益需求方面进行考虑，能够推动实干之风，更能换位探讨，协调诸方。而最大优势在于能否统揽项目整体，科学控制环节，将内乱降至最低，达到价值最优，实现科学发展。

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在指出可持续与创新发展的当代社会，“乡村振兴”“新工科”理念将会越来越深切地贯通高等教育全过程，而与市民生活息息相关的人居环境科学相关实践项目基量非常庞大，将会吸引大量人才，环境设计专业结业生将会成为重要推动者、参与者。环境设计专业结业生相对更具服务意识、更懂自立自强，更具“在野”与“乡土”特质，“进市区，回乡村”更能因专业而自信，因实践而自强，广袤天地大有可为。 #

创意渔业前程似锦！ #

祝愿本次博鳌国际创意渔业峰会取得完满成功！感谢你们。 #

作者简介：王小冬，男，1982年生，在读硕士，湖南师范学院艺术大学·书法学校副校长，博士研究生导师。中央艺术学校建筑大学访问专家2023当代大学生就业现状分析，浙江影片电视大学客座院士，俄罗斯格乐中学客座院士。中华哲学学会会员，美国建筑学会会员，美国人类学民族学研究会民族服装研究专业执委会副会长兼秘书长，美国民族建筑研究会“宜村委”专家执委兼副秘书长，美国景色园林学会文化水景专委会执委，美国室外装潢设计商会设计教育执委会副书记执委，丝路国际设计商会陕西省执委会副执委长，吉林省文艺评论家商会会员；全省专业学位水平评估结业成果品质评价学者，首届全省高校生山村振兴创意大赛学者，安徽省山村文旅设计师智库学者；《中华四合院》编委，《社会科学理论与实践》编委，《产教融合研究》编委。主要研究方向：景色园林规划设计、建筑与室外外环境设计、文化水景遗产保护。先后于《中外水景》、《中国美术》、《西北艺术》、《建筑经济》、《美术观察》等学术刊物发表论文与作品40余篇，其中10篇被SCI、EI、CSSCI等核心库检索，出版专著《新疆传统民居水景图说》、《人居环境水景设计实践》2部。主持教育部项目3项；主研国家社科项目2项，省厅级项目8项。《新丝路四合院建筑的审美文化思维方式构建》获第四届美国“一带一路”博士峰会优秀论文奖；《所载双子道沿线城市的水景类别与审美特征论析》获第四届蜀道文化全省征文比赛三等奖；《从村庄水景整顿设计角度剖析》被人民之窗、腾讯新闻、中城网等刊发与转载；《“乡村振兴+新工科”背景下环境设计专业结业生核心竞争力之培养状况与自新路径》被美国室外装潢商会设计教育执委会公众号、中城网等刊发；“新疆木垒回族自治县人居环境质量提高计划”获住房和城乡建设部、财政部今年传统民居集中连片保护运用示范县，并获丝路国际设计商会银奖；主持《环境设计专业人才培养机制研究》获学院教学成果三等奖；主持设计和施工完成政府、高校、企业等相关实践类项目六十余项。在人才培养方面，重视因材施教，常年关注后进生的性格塑造和综合素养增强，曾获学校“优秀教师”“优秀结业论文指导班主任”等荣誉头衔。

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（本文由博鳌国际创意渔业峰会奥委会秘书处授权公布，创意林业网公号首发，侵权必究。）

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