审计网校 2006年4月作客自考大讲堂新浪嘉宾聊天室(组图)

2006年4月考试来袭，函授365网站联合新浪教育、中国教育在线约请函授365网校讲师周涛同学于2006年04月6日16：30-17：30做客函授大讲坛新浪嘉宾聊天室，结合2006年考试的详细状况，就《审计学》课程4月末考试或许展现的一些新的特性和动向，小结以往考试规律基础上与网民进行交流。 #

周涛同学将结合以往考试出现的一些问题和学科特性，就考试方法、复习重点等方面为网民做具体指导

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周涛财会学博士，执业注册财会师。96年开始从事专升本、国家文凭学历考试财会课程教学，当年任教上海各著名公办高校的的费用财会、政府事业单位财会、高级财务财会、审计学等课程，教学成绩明显。01年起从事财会从业资格证书、和一建考试（审计）的考前补习工作。该其间，也参与了高等教育自学考试和国家高职高专财会专业规划用书及补习书的编撰。

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所讲课程： #

自学考试补习《高级财务财会》

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自学考试补习《成本财会》串讲

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自学考试补习《审计学》

主持人：2006年4月的函授烽火正式点燃，为帮助广大网民顺利复习，函授365网站联合美国教育在线以及新浪教育频道，约请周涛同学做客函授大讲坛，结合2006年考试的详细状况，就《《审计学》》课程4月末考试或许展现的一些新的特性和动向，小结以往考虑规律、分析以往考试出现的一些问题和学科特性，考试方法、复习重点等方面为网民做具体指导。 #

主持人：首先请周同学给朋友们讲一下《审计学》这门课的特性。

周涛：《审计学》这门课从现在自学考试的状况来讲，相对及格率比较低，形成这些状况的成因，首先是由于大部份考生没有接触过审计的实践工作，并且对审计相关理论的学习也只逗留在对审计这门课程原本的学习过程中，因此初次接触，理解层次相对比较低。另外，对于用书来讲，内容是比较多，考生在比较短的时间内，全面把握难度是比较大的。从自学考试观念的审计出题思路来讲，还是比较重视于全面考评审计相关内容，其实还有突出环节。这个重点环节主要是在视察审计有关理论知识的同时，来考评师生对审计相关实务操作能力的把握程度。

因此，按照观念考试出题的思路来讲，建议考生在进行审计这门课程学习和备考的时侯要从两个方面来入手审计网校，首先就是要对审计基础理论知识比较熟练，记忆要比较清晰。另一个就是要重视理论和实践相结合，利用理论去指导你的实践操作。从现在这门课程的使用用书来讲，希望考生有突出、有重点来关注那些章节的学习，学习时间不要过度分散。这就是在进行审计这门课程学习的时侯，从现在试卷的状况、出题的思路告诫你们审计的特性。

主持人：师生在学习过程中，应付考试应有一些何种方法呢？

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周涛：今天提及了，要有重点的来进行备考和学习。从现在审计这门用书来讲，总计牵涉了14章的内容，从100分的卷面中，牵涉了7章内容，在历年考试中出题分值比较高。从第4章到11章出题的分值占到80分，就意味着像12章、13章、14章后三章内容实际上考分是比较低的，观念试卷也就只有5分。希望考生按照出题的分值来平摊你的学习时间。

另外，昨天也谈到了，其中4到8章内容，应当是审计的基础理论知识，这部份知识在历年的考题100分后边，分值占了45分。对前面操作的原本意义也很高，因此从4到8章内容希望考生作为重中之重来备考的。刚刚提及的那样一些重点章节的突出学习，实际上就是去年规避审计这门考试的备考重点或则叫方法。今天说了，出题思路原本就是要求理论联系实际，前提就是理论知识理解的比较浅显，因此4到8章理论学习时间相对时间多一些。这个也符合审计这门课程的要求的。

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主持人：今天同学有提到，刚开始要重视理论知识，师生在平常的学习中，应当如何样完善练习？增强记忆？

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周涛：那样要求师生在进行理论知识学习的时侯，要才能理出审计这门行业或则叫审计工作的一种思维模式。也就是说，要把审计有关的审计操作程序一定要弄清楚。因此考生在学习的时侯，首先发觉到审计课程的基础知识或许比较分散，或则叫比较多，很难做一个整理，但事实上这种基础理论知识还是有前后联系的，或则叫有机制的。因此考生在知识理论学习的时侯，一定要建立起何谓理论基础的机制，那样能够相互联系、相互配合来推动你的学业，因此这个环节希望考生一定要留意，就是对整个审计工作过程的掌握。 #

举个实例，说了作为审计工作原本的开始应当如何开始，这个就牵涉到这本书第7章所讲的审计步骤问题了，作为审计工作的开始阶段，书上指出在计划阶段就是何谓的开始阶段了。计划阶段，第一个环节，说指出就是要了解被审计单位的基本业务状况，假如你认定了被审计单位基本业务状况还是不错的，你或许才去考虑接受被审计单位的委托进行审计活动，在了解被审计单位的基本前提下，才会签约执行审计工作。接着往前走，假如你签约了，你这次的审计项目将怎样执行根据审计的方式来讲，可以具体审计，也可以抽样审计，究竟选择哪一种方法，虽然还要对被审计单位的稽核机制做评价依据被审计单位的稽核机制的信任程度，决定详查还是评价。确定重要性水平，来评价审计风险，因此有关的一系列重要概念实际上就早已形成了。 #

主持人：同学刚刚提到第7章的问题。请同学讲一下对《审计学》这本书有这些相对来比较重要的概念，师生怎样学习？ #

周涛：今天提及的，在审计书用书后边第4章到第8章应当说集中了审计这门课的重点理论和概念。因此在5章内容学习后边，今天告诫你们一定要建立一个理论基础的框架，这个框架的联系希望考生同样还是要结合刚刚审计操作的步骤来进行。像今天的计划阶段其间，给你们提及了重要的概念，像今天提及的对稽核机制的评价，这么这本书，整个第6章内容实际上就是重点给你们介绍稽核机制评价。因此审计网校，考生在稽核机制评价这一块内容后边可以参考第6章，上面包括稽核机制评价的方式、内控机制评价的作用，或则是稽核机制评价的作用都有展开。也有今天提及的重要性，在第7章审计步骤也给你们评价了一下，重要性的水平高低，决定了这次审计工作项目的风险大小。对于今天所提及的重要性，在整个审计工作过程后边，应当使用两次，起码在两个环节后边要重点使用。第一个环节就是在审计计划阶段，这个环节实际上就是要借助重要性水平，来限制或则叫评价这次审计项目的风险大小，另一个环节就是在报告阶段，或则称作审计的终结阶段，在这个阶段要借助重要性水平，来决定可以出据的审计报告意见类别。这是首先见到的重要性水平。

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其实，今天也谈到了，重要性水平越高，实际上所面临的审计风险应当是越少的。因而，由重要性水平可以决定的风险高低程度，审计风险的高低实际上可以客观的由重要性水平决定了。接着往前走，《审计学》这个概念，希望考生明晰地得知，审计风险的构成要素。书上也非常指出，审计风险其中更主要的构成要素就是检测风险大小。由于检测风险将直接影响到审计范围的多少，因此，作为审计工作来讲，究竟是具体审计还是抽样审计，虽然就是决定于检测风险大小。因此，根据的书上陈述来讲，就是检测风险大小，应当与审计证据的多少，应当是呈逆向变动的。因此，检测风险假如越小，这么要求搜集到的审计证据应当是越多的，审计推行的范围也应当是越大的，因此是一种逆向变动的关系。

像在审计决定的施行过程中，还要所使用的概念，比如像复合型检测的概念，像实质性的概念，还要考生精确界定。实质性检测的对象，以及实质性检测对整个审计意见的类别影响。在审计报告来讲，比较重要的概念是所讲的审计报告了，审计报告书的结构，审计报告书的寄件人，也有它的款识日期，很多都可以作为审计报告很重要的内容。其实，在推行阶段，审计工作后边，也有一些比较重要的概念，像书上第4章后边所提及的。就是审计工作应当怎样来推行详细审计程序，这个详细审计程序的推行，完全应当取决于对被审计单位所提供的财会报表的认定的判定过程。对被审计单位财会报表相关的认定过程，实际上就产生了审计的详细目标。因此在推行阶段做的事情就是提出问题，于是通过自己的审计行为来找到证据，以便解决问题。就是这么一个很简略的过程。对于今天所说的提出问题的过程，其实是依据被审计单位的报表认定来提出的。因此书上第4章指出，被审计单位报表认定的五个方面，分别可以产生详细审计目标，八个目标，因此针对于八个目标还要推行对应的审计程序，搜集证据，以便回答那些目标。这是在施行阶段还要做的事情。 #

在报告阶段底下在审计过程中，或许发觉被审计单位或许的错报和漏报，对于这种错报和漏报，审计人员首先要求被审计单位进行调整，虽然在这个环节后边就要求的考生必需要把握的调整分录怎么抒写，这只是更近两年之内出现的新的试卷的出题方向。这个问题，因为更近几年的出题趋势实际上早已牵涉到对调整分录的考评，因此要求考生才能结合的被审计单位所存在的错报和漏报提出调整分录的抒写，于是按照被审计单位对调整分录的接纳程度来决定审计的类别。刚刚提出了一些比较重要的审计概念，这种概念原本来讲，就是在用书的第4章到第8章的环节后边。刚才也在指出，4到8章这五章内容直接在100分之间的出题分值通常是占到45分左右的。这五章内容的知识对上面的9到11章的报表内容操作也具备特别显著的指导意义。因此要求考生必需要花大量的时间把4到8章作为的备考重点。

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