世界最大的黄土堆积区─黄土高原PPT课件等教学资源汇总

以下内容是对黄土高原教学的反思。 更多关于黄土高原的PPT课件、教案、学案、试题、讲座、辅导计划、教学设计等精彩内容请参见：第三节：世界上最大的黄土堆积区──此类教学资源汇总作为黄土高原PPT课件

本文内容

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相关信息

“黄土高原地区”部分的内容与上学期所学的地形、气候、河流等内容密切相关，也与本学期环境问题与环境保护章节的内容密切相关。 我把这节课分为两个部分：黄土高原的地理位置和范围以及黄土高原的特点。

在教学活动中，我非常认同一点：要想上好课，备课是关键，尤其是让学生做好准备。 备课时，我向几位学生询问了对黄土高原的了解，发现学生了解的不多。 。 因此，我在介绍新课时用了一张黄土高原的图片和歌曲《黄土高原》，希望能让学生直观地了解黄土高原，让学生在感性知识层面接受新知识。 课堂上适当添加与课堂教学相匹配的图片、歌曲、视频等媒体，使介绍生动、贴切，顺利进入新课。

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黄土高原地区是本学期教材设计的第一个跨省区，也是教材重点关注的地形地区。 于是，我从黄土高原的位置和范围开始教学。 并让学生充分动起来黄土高原的范围，找图片，确定范围。 从教学实践来看，学生也乐于接受这种学习方式，课堂气氛融洽，学生找图、读图的能力也得到了很好的发展。 #

黄土高原的特点是黄土分布广泛、土层深厚、水土流失、沟壑纵横。 描述完黄土的广泛分布和深厚的土层后，我顺势继续问：“这么厚的黄土是从哪里来的？” 由此引出了“凤城论”，以帮助学生理解“凤城论”。 用图片向学生展示是非常有效的。

关于《黄土高原水土流失成因》的教学，我收集了大量资料，使用了一张图片黄土高原的范围，通过三种情况分析了相同降水量下不同植被的水土流失情况。 我让学生根据这张图来分析比较水土流失情况，取得了很好的效果。 让学生在观察中探索，在观察中总结，在观察中培养兴趣，锻炼学生的分析和概括能力。 同时我提出了一个假设问题：如果黄土高原上有茂密的森林，流水对黄土层的侵蚀是强还是弱？ 让学生了解到黄土高原上的沟壑是被流水侵蚀的，也认识到要改变黄土高原的面貌，必须植树种草。 #

因此，在今后的课堂上我一定要充分信任学生，尊重学生，给予他们充足的时间和适当的指导。 在教学中充分发挥学生的学习主体地位，实现师生互动，让学生表达自己的思想，充分享受学习的乐趣，既提高了学生的创造力，又提高了学生的学习能力。 的乐趣。 学生潜在能力的发挥，关键在于教师是否有意识地引导和开发。 让学生有更多自由学习的空间。 让我们在课程改革实践的探索中，在每一种教学方法上勇敢地迈出第一步。 走过它。 前方有一片天空。 我相信我们一定会迎来素质教育。 明天更加美好、更加光明。

以上是人民教育学会教师之家整理的《黄土高原教学反思》内容。 如果您有更好的建议，请添加微信（致远网络）告诉我们！ #

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