小学1-100分，一百分可能真的不是想象的

第一：大多数孩子认识的单词不多，所以他们必须依靠老师读题。 但孩子们能认真听讲吗？

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第二：大部分孩子还没有完全从幼儿园模式转变过来，不明白考试是什么？ 考试是为了什么？ #

第三：孩子不能遵守纪律，不能认真回答问题。 #

当然，这只是个人意见，可能还有很多其他问题，因为我们班上周五进行了第一次考试（数学）。 一个班51个孩子，100分的有21个，91-99的有18个。 其中，81--90分的有15人，其余都在70分以下。

汉语中，很多孩子不懂拼音，不会写字，而且由于各种原因，书写不规范。 完成整份试卷的五个孩子中，一个（96）是我女儿考出668分好成绩女孩怀疑加错了，得分在 90-100 之间，另外四个在 80-90 之间。 今天的考试第二次考试只考了数学，满分100分17分。 我女儿数学两次都考了100分，语文也得了最高分。 我不是炫耀，我只是想说因为我平时要求比较高，付出的也比较多。 #

开学以来，我每天都默默地拼汉字、拼音、做小试卷。 现在我已经养成了回家先做学校作业，然后有意识地做课外练习的习惯。 其实，孩子能否在考试中取得好成绩，与家长有很大关系。 10多岁、70多岁孩子的家长可能会认为，如果让孩子独自一人，老师不会在作业上签字、孩子不会完成作业、笔记本上写错等等，孩子会不会因为年轻而学得不好。

不可能明确任何目标，更不可能坚持一件事。 主要还是靠父母的坚持和坚持。 只有密切关注、坚持，才能看到孩子的进步。 希望所有的父母都能把孩子的事情放在第一位。 一、二年级本身就是养成正确习惯的最佳时期。 如果这两年不抓住，当三四年级的课程内容增加时，没有良好习惯的家长会更头疼。 孩子的学习不是一件单方面的事情，家庭和学校只有相互配合，才能让孩子一点一点地朝着更好的方向发展。 希望所有的孩子都能在快乐的同时掌握最基本的学科知识。 #

光看成绩确实意义不大，因为一二年级班里往往有一半以上的学生考满分。 最终，只有少数学生能在初中和高中获胜，因此仅看低年级的成绩是无法预测孩子的未来的。 #

当然，这并不意味着低年级的成绩完全无所谓。 因为如果一二年级成绩很差的话考出668分好成绩女孩怀疑加错了，那么学习上一定是有问题的，家长一定要及时帮助孩子调整。 #

一、二年级的学生知识很少，主要注重记忆。 记忆属于最低层次的思维。 在低年级，你可以依靠记忆获得高分，但在高年级，你就不行了。 所以，低年级的满分只能说明孩子记忆力好，并不能揭示其他方面的学习能力！ #

1、根据学校性质

1、公立小学一、二年级学生满分真实度较高，而部分民办小学可信度较低。

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2、近年来，公办小学按照上级教育部门的要求，普遍进行期中和期末两次考试。 期末考试阅卷后，必须按照评分制度填写通知，严禁分数排队。 #

3、由于上级教育主管部门对民办小学监管不力，一些民办学校为了吸引学生，往往故意给学生100%的奖励，以取悦家长。

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2. 在单元和期中考试（测试）方面

1、公立小学常采用单元测试和期中考试来检查学生对单元内容知识的掌握情况，以便今后有针对性的教学和指导。 其结果与教师的绩效工资不直接挂钩，因此结果真实可靠。

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2.无论单元测试还是期中考试，民办小学都设定优秀率和及格率。 成功者受到奖励，失败者受到惩罚。 教学成果的质量关系到教师的切身利益。 老师操纵它是不可避免的。 不过，在这个时期，学校一般不会作弊。

3.看一下期末考试

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1、公立小学的期末成绩往往是综合成绩，包括平时、期中、期末，并以鼓励和成绩制度的形式填写在通知单中。

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2、一些民办小学期末成绩比较高，往往是学校指挥下的集体造假。 但这种休假只针对家长，而不是学校。 也就是说，校内校外有两个账号。 没有请假，一定程度上就没有生源、没有钱源。

4、从试题内容来看

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小学一二年级的课本不是很大，知识点也不多。 考试题目大多是客观题，几乎没有主观题。 即使有，也相对简单且容易回答。 因此，一二年级的相当一部分学生取得满分的情况并不少见。 #

从上图我们可以看出，记忆理解和应用能力是最基本的学习能力。 尖子生还需要具备较强的分析能力、综合能力和创造能力。 #

例如：能够将一个新问题分解为几个小问题，将这些小问题一一解决，然后综合起来。 很多孩子学习不好，主要是因为不能有条理地分解问题。 当他们看到一个新问题时，他们会感觉自己一团糟。 #

创造力是顶尖学生所独有的。 比如尖子生一定会找到适合自己的学习方法。 这个方法可能是别人的，但是尖子生会加工各种方法，形成自己独特的学习方法。 我们经常看到各种不同的记忆方法。 其实这就是加工知识的能力。

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尖子生的另一个能力就是刻意练习：

刻意练习就是遇到不会的知识点，尖子生通过反复练习就会掌握。 这种练习是主动的，要求学生知道自己不擅长什么，并有强烈的掌握它的愿望。 #

如上所述，我们知道，孩子想要成为尖子生，必须掌握这些能力：

1、记忆力好。 （其实孩子的记忆力并不差，主要是能不能集中注意力，有没有兴趣）

2、理解力强：我们需要在生活和学习中不断提供与孩子互动练习的机会，帮助孩子了解世界。

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3.分析与综合：能够将一个大问题分解为几个小问题，哪些是已知的，哪些是未知的。 #

4、有自己的独立性，根据自己的情况创造适合自己的学习方法，而不是一定要听安排。

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