你知道有哪些常见幼师资料吗？幼师需注意的事项

老话说，不打无打算之仗。在幼儿园班主任的平常工作生活中，会时常须要提早打算参考资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。有了资料能够更好地安排接出来的学习工作！这么，你晓得有什么常见幼师资料吗？下边是小编为你们整理的“培养儿子语言抒发能力的方式”，欢迎大家阅读，希望对你们有所帮助。

#

培养儿子语言抒发能力的方式

#

知名教育家乌申斯基说过：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它哪里去。”语言是人类社会相处中的重要工具，语言教育更是儿童教育的基础，对儿童来说，口头语言抒发要比认字更重要。幼儿时期是语言发展的关键时期。我们千万不能错过，要捉住这个阶段引导剌激示范，不断为其创造听、看、说的机会，引导培养儿童语言的抒发能力。M.yJs21.cOM

一、激发兴趣，让她们想说

#

（一）适应幼儿的年纪特征 #

幼儿的年纪特性决定了她们喜欢色调丰富、趣味的东西，在她们的世界里，哪些都有生命，哪些都有灵性，哪些都有爱情。她们可以和布娃娃交同学，可以和所有物品对话。所以我们必须“蹲下身体”，把自己弄成女儿，和儿子一起探求这个世界，与儿子处于同一世界，寻回自己的童真，一起分享她们的纯真童真，说儿子的话，想儿子的问题，这样她们才能接近你，才想说下来。

（二）捉住幼儿的兴趣特征 #

儿童喜欢帅气的东西，喜欢有趣的玩具，喜欢艳丽的色调，喜欢诙谐的语言，喜欢夸张的表情…我们的活动就应当符合她们的兴趣特性，我们平常教育经常请一些俏皮的小昆虫来做主人公，例如：憨憨熊、乖乖兔、跳跳鼠等等，或则是约请一些小孩的喜欢的动画角色，孙悟空、哆啦A梦等等，之后配勾线彩鲜明纹样优美的画面、抑扬顿挫的配音和悦耳轻快的音乐，迸发儿子们想说的欲望。 #

二、创造气氛，让她们敢说

#

第一我们要为幼儿创造良好的环境。小孩在这个时期心理仍未成熟，尤其是在远离父亲时尤其欠缺安全感，没有自主意识，受环境影响显著。所以前期父亲还是要多陪伴自己女儿，让她们在安全舒适的环境下开口说。女儿并不可能仍然在父亲后面所以也要尽早培养儿子独立，这就要求幼儿园的配合。

#

第二在幼儿园在中为幼儿创造家一样的环境。在班主任活动室布置上要科学合理，纹样儿化语言表达方式有哪些，色调鲜明，让女儿喜欢，让女儿在幼儿园感遭到家的温情和谐。让她们在离开母亲以后也不会有不安全感。要想爱自己的儿子一样爱惜她们，时时处处关注女儿，注意她们的情绪，明白她们的情感要求，晓得她们的生理须要。让她们像在母亲身边一样，不孤单不担心，无拘无束，思维活跃，畅所欲言。

三、赞赏鼓励，让幼儿喜欢说

#

教育的本质不只是传道受业，更在于激励鼓舞。首先我们要抱着欣赏之情发觉所有小孩每一处闪光点，并及时给与不同方式的赞扬，或则一句简单的赞扬之词，或则一个小小的墙贴，或则一个笑容一个手势，就会形成很强烈的疗效。让她们喜欢表现，喜欢抒发。其次是自我欣赏和相互欣赏。我们在不被儿子发觉的前提下录制视频，把她们演出童谣、讲故事、和小同学对话等等情节拍摄出来，休息或回到家里观看。她们会非常感兴趣，无论是看自己还是看小同学都是那样的津津有味。这样她们就越来越喜欢抒发。

#

yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐

如何培养儿子的语言抒发能力 #

一、创设有利于儿子抒发的语言环境，使女儿有话敢说

#

修身和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提，是调动小孩有话敢说的内部动机和必要条件。它彰显了父亲与儿子关系上的平等，彰显了父亲对儿子人格的尊重，这样就能使小孩有话敢说，有话愿说。对此，父亲在日常生活中应以儿子感兴趣的事物为切入点，支持和引起女儿抒发的愿望，为她们提供畅所欲言的机会。同时，鼓励儿子大胆抒发，倡导敢说先于正确。由于每位小孩的语言能力是有差别的，父亲应尊重小孩的心理特征和心理须要，捉住时机，选择适合的谈话内容、方式和场合，选择她们感兴趣的内容引起话题，鼓励小孩的每一次抒发，并让儿子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当女儿词不达意或句子不太完整时，父亲不要急于或则刻意加以纠正，以免给女儿导致心理压力，给儿子以磨难感或焦躁感，进而丧失说话的主动性、积极性。为此，鼓励儿子勇于抒发自己的观点甚至比儿子说得是否正确更为重要。

二、丰富女儿的生活经验，使女儿有话可说

丰富的生活内容与经验是女儿语言抒发的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，小孩就会有乐于抒发和交流的内容，就会有话可说，有话要说。父亲应有意识地丰富幼儿的生活内容，帮助她们积累生活经验，如引导她们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏冬季……教儿子体验生活中的喜怒哀乐，大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象，生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为儿子体验的内容，因而这就须要做个有心人。女儿把自己所闻所见所思所感大胆地叙述下来，父亲把女儿所说的话记录出来，使女儿在语言与文字之间构建联系，或则让女儿先画出来再讲下来等等。

#

母亲还可以借助图书、故事、儿歌等方式为女儿提供抒发与交流的机会，提升小孩的语言能力。如看图述说可以培养儿子的想像力、语言组织能力、语言抒发能力和思维能力；复述故事或背诵诗词可以培养儿子的记忆力和语言的流畅性，这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。（但在大班念书期，我们还不建议父母早让儿子识字）。

三、抓住生活中的各类抒发机会，使女儿有话愿说

#

一日生活中，儿子随时有抒发意愿和感悟的要求，父亲应关注女儿的看法，满足其须要，捉住生活中各类抒发的机会，鼓励儿子抒发自己的看法和感悟，使女儿有话愿说。如让小孩在听故事学校会聆听与抒发，在争吵小学习围绕话题进行辩论，在聊天学校会互相交流，让女儿在与同伴和父母的交流中体会说的乐趣，而这些快乐的情感体验又会使得儿子乐于交流与抒发。

#

四、利用与同伴和母亲之间互相交流的机会，促使女儿语言的发展 #

同伴间的互相作用是小孩学习的重要途径之一，同伴之间的互相交流、学习可以促使女儿语言的发展。小孩在相处中会调动已有经验，运用语言方法去解决生活中的实际问题。如两个儿子为一件玩具发生了矛盾，一方想从对方手中领到玩具，另一方则千方百计不让对方取走。双方在相处过程中就会按照对方的心态和行为选择相处的策略，调整语言与别人沟通，以达到自己的目的。因而父亲应为女儿提供与同伴交流的机会语言表达方式有哪些，使女儿在相处中体会语言交流带来的乐趣，着力提升语言能力。 #

母亲与女儿之间的相处对女儿的语言发展具有推动作用。父亲的语言可为女儿语言的学习起到示范作用，让女儿通过观察、模仿和学习，积累交流与抒发的经验，理解语言的意义，增强语言抒发能力。 #

事实上，女儿语言能力的发展正是女儿与别人相处和主动运用语言的过程中完成的，因而要让女儿成为语言的主动学习者、建构者，父亲就应为儿子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与抒发的机会。

怎样培养儿子语言抒发能力 #

语言是思维的工具，语言的水平常常标志着思维的水平。语言发展怎么是辨别到中学生智力高低的一个重要的标志。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐渐型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面抒发能力，理解能力的前提，将受惠终身。这么，作为第一任班主任的父亲该怎么有意识的培养儿子的语言能力呢? #

一鼓励小孩把话说完整 #

父母谨记要用规范的普通话与儿子说话，但是不要模仿小孩的儿语语调，如洗手手、宝宝乖之类。小孩说吃肉糖时，父母要立即纠正，而且要告诉儿子，要把看法说完整。还可以追问，你想吃哪些糖?能用一句话把自己要求说清楚吗?引导小孩学会组织语言，把多种主要信息完整地抒发下来，让他人听明白。力求咬字清晰，用词确切，富有表现力。这对儿子逐渐养成说完整的话----规范的语言十分重要。父母平常在说话时也尽量说短句，家庭语言不要过分简单，刻板，要生动诙谐些，为女儿提供样本。

二积累词句，多打比方

#

儿子说---“阳台上花开了!”家长可以引导“能换一种说法吗?怎样样开着呀?像哪些?”，“像一只大蝴蝶，挺好看”让小孩学会用比喻。由于，学语言和培养想像力是要同步进行的。用词尽量丰富多样，防止语言单调贫乏。例如，比“好看”更准确的词以说“漂亮”，“美丽”等。夜晚城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有“灯火辉煌”“五颜四色”等。妈妈要有意识地重复一些新成语，并把它放到语句中来说，不断加强巩固。让儿子语言一开始就有个高起点。

三给儿子播放故事录音。给小孩讲故事

#

例如让小孩看，童话故事，童谣儿歌，笃学故事，小故事大道理等，每晚白天睡着前给儿子听上半个小时。听完了可以问儿子---魔鬼长哪些样?小孩会说“眼睛象灯笼，眼睛象洞穴”或者和儿子一起尝试谁讲的好。鼓励小孩开口讲故事。这样女儿不但由于会讲故事提升了表诉能力，但是能够帮助儿子在童伴中得到更多人的喜欢，和自信。 #

四多做语言游戏，玩出语言趣味

若要进一步发展语言能力，仅靠平常攀谈还是不够的。因而，可想方设法借助遛弯，睡前时间做你一言我一语的语言游戏。例如，举办家庭词语接龙大赛，讲演大赛，语语修饰等。如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”“刺骨的风”等。为了打算词语接龙大赛，为儿子打算好词语辞典，书，儿子都会主动去看，去学，去记忆了。

在他心情愉快的时侯做以上各类游戏，使他认为学语言是一项很有趣的事。既锻炼记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力又培养了他对语言的敏感和兴趣。 #

五旅游途中学语言，要求描述的象“真的一样”

悉心企划旅游学习。带他到户外游览，宽广眼界，下降知识，把听到的、听到的用语言描述下来。例如，小孩喜欢看大海，就有意识的引导他通过“听、看、触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的风景，回去让他有条理地描述下来，讲给母亲听，要求“真的一样".要晓得女儿如何能够说的真的一样，如洁白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。这种。父母在出发前要先备课，能说得出东西。否则，走马观花的旅游是收获不大了。这些口头习作训练，能养成悉心观察的好习惯，为将来向书面习作过渡打下牢靠的基础。 #

六提早阅读过渡，培养阅读的好习惯是关键

#

要真正把握语言，最好的办法莫过分阅读了。阅读是发展语言能力的加速器，是提升书面写作能力的重要途径。可以每周去一次书店，每次读一本，买一本。并且，最好要从亲子共读开始，一开始，选择字少画多的，接着就是字多画少的，之后是无画的拼音书，最后才是无画无字的书。 #

阅读是十分重要的，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。父母要指导女儿买书，让儿子对书的兴趣远远超过电视、网络的兴趣。 #

其实，培养语言能力的方式多种多样，父母要擅于针对自己儿子的生理和心理特征，捉住他的兴趣，选择适当的时机，捕捉方法方式进行语言训练。但要遵守一项原则：寓教于乐，用玩学习的态度来操作。只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提升语言能力，做到日积月累，润物无声的佳境! #

编者语：和儿子一起学习，伴她们一起成长，构建起学习型家庭。只有良好的学习环境，就能收到良好的疗效。女儿的学习进程能够轻松自在愉悦。能够快乐的成长成才。这样的家庭必将才是最后的赢家。

#

怎样培养儿子的语言抒发能力

怎样培养儿子的语言抒发能力 #

例如婴儿想要某种东西，常常盯住它或用手去抓。这时你不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励小孩说出自己想要哪些，例如“我要黑色的苹果、我要会跳舞的娃娃……”如果小孩说不好，你可以先做示范，由孩子“学舌”，之后，再把那些东西给小孩。

在反复训练中，小孩的语言能力会发育得比较快;或则把你听到的景物介绍给女儿，请他重复一遍。重复的内容从简单到复杂，短语由短到长，循序渐进。

#

父亲母亲在培养孩子说话的时侯，要注意：

#

1、和孩子面对面，便于让小孩观察到你的口形。

2、说话时咬字清晰，有利于孩子模仿正确的发音。

3、语速不要太快，让孩子听清楚。

4、每个词汇说完以后，停顿一下，以便孩子重复一遍。有时婴儿只是看着你，没有出声，并且你也要逗留一下，由于此刻婴儿会在心中默念。 #

孩子主要学习抒发性语言。此时培养孩子说话的兴趣，让他说才是最重要的。孩子说话时，不要指责他的错误发音、不要指责他的胆小，这是非常正确的，否则很容易伤害孩子的自尊心，他就不肯讲了。 #

在和孩子说话的时侯，运用交际规则。在对话中，可以经常对着小孩问一句，并留下他“回答”的时间。这样可以让孩子学习“轮流说”的交际规则，并且让孩子感遭到自己和成人同样的地位，提高他说话交流的欲望和兴趣。 #

生活中不要包办替代，剥夺孩子开口的权力。有时侯，孩子话说不清楚，手一指，一家人就抢着为他“服务”。时间长了，孩子就有了依赖性，再也不肯开口了。 #

一个人的语言抒发能力对人的一生影响十分重要，由于一个人活着就要和他人交流，和他人相处，语言是最直接表现自己、表达自己内心看法的宣传装备，所以成长阶梯的专家们一致觉得，要让孩子的语言能力得到良好的发展，就要在不同阶段，使用不同的方式，鼓励孩子多说话，迸发表达的兴趣。要让孩子说更多的话，最关键的是，要让孩子有说话的举动。当孩子感遭到说话的乐趣和成就感时，他就自然乐意多开口了，若果还是未能让孩子挺好的说话，束手无策的时侯，可以多瞧瞧成长阶梯关键期电影，哪里介绍的比较详尽。 #

如何培养儿子的语言抒发能力

#

语言是思维的工具，语言的水平常常标志着思维的水平。语言发展怎么是辨别到中学生智力高低的一个重要的标志。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐渐型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面抒发能力，理解能力的前提，将受惠终身。这么，作为第一任班主任的父亲该怎么有意识的培养儿子的语言能力呢? #

一鼓励小孩把话说完整

#

父母谨记要用规范的普通话与儿子说话，但是不要模仿小孩的儿语语调，如洗手手、宝宝乖之类。小孩说吃肉糖时，父母要立即纠正，而且要告诉儿子，要把看法说完整。还可以追问，你想吃哪些糖?能用一句话把自己要求说清楚吗?引导小孩学会组织语言，把多种主要信息完整地抒发下来，让他人听明白。力求咬字清晰，用词确切，富有表现力。这对儿子逐渐养成说完整的话----规范的语言十分重要。父母平常在说话时也尽量说短句，家庭语言不要过分简单，刻板，要生动诙谐些，为女儿提供样本。 #

二积累词句，多打比方 #

儿子说---“阳台上花开了!”家长可以引导“能换一种说法吗?怎样样开着呀?像哪些?”，“像一只大蝴蝶，挺好看”让小孩学会用比喻。由于，学语言和培养想像力是要同步进行的。用词尽量丰富多样，防止语言单调贫乏。例如，比“好看”更准确的词以说“漂亮”，“美丽”等。夜晚城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有“灯火辉煌”“五颜四色”等。妈妈要有意识地重复一些新成语，并把它放到语句中来说，不断加强巩固。让儿子语言一开始就有个高起点。

#

三给儿子播放故事录音。给小孩讲故事 #

例如让小孩看，童话故事，童谣儿歌，笃学故事，小故事大道理等，每晚白天睡着前给儿子听上半个小时。听完了可以问儿子---魔鬼长哪些样?小孩会说“眼睛象灯笼，眼睛象洞穴”或者和儿子一起尝试谁讲的好。鼓励小孩开口讲故事。这样女儿不但由于会讲故事提升了表诉能力，但是能够帮助儿子在童伴中得到更多人的喜欢，和自信。

#

四多做语言游戏，玩出语言趣味 #

若要进一步发展语言能力，仅靠平常攀谈还是不够的。因而，可想方设法借助遛弯，睡前时间做你一言我一语的语言游戏。例如，举办家庭词语接龙大赛，讲演大赛，语语修饰等。如“风”可以说成“柔和的风”、“凉爽的风”“刺骨的风”等。为了打算词语接龙大赛，为儿子打算好词语辞典，书，儿子都会主动去看，去学，去记忆了。

#

在他心情愉快的时侯做以上各类游戏，使他认为学语言是一项很有趣的事。既锻炼记忆能力、应变能力、想象能力、扩散思维能力、概括能力又培养了他对语言的敏感和兴趣。 #

五旅游途中学语言，要求描述的象“真的一样” #

悉心企划旅游学习。带他到户外游览，宽广眼界，下降知识，把听到的、听到的用语言描述下来。例如，小孩喜欢看大海，就有意识的引导他通过“听、看、触”，认真观察海水的颜色、波涛、天空的风景，回去让他有条理地描述下来，讲给母亲听，要求“真的一样".要晓得女儿如何能够说的真的一样，如洁白的浪花、轰隆隆的波涛、金色的海岸，颜色、声音、动态要会描述。这种。父母在出发前要先备课，能说得出东西。否则，走马观花的旅游是收获不大了。这些口头习作训练，能养成悉心观察的好习惯，为将来向书面习作过渡打下牢靠的基础。

#

六提早阅读过渡，培养阅读的好习惯是关键 #

要真正把握语言，最好的办法莫过分阅读了。阅读是发展语言能力的加速器，是提升书面写作能力的重要途径。可以每周去一次书店，每次读一本，买一本。并且，最好要从亲子共读开始，一开始，选择字少画多的，接着就是字多画少的，之后是无画的拼音书，最后才是无画无字的书。

#

阅读是十分重要的，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神的发育。父母要指导女儿买书，让儿子对书的兴趣远远超过电视、网络的兴趣。 #

其实，培养语言能力的方式多种多样，父母要擅于针对自己儿子的生理和心理特征，捉住他的兴趣，选择适当的时机，捕捉方法方式进行语言训练。但要遵守一项原则：寓教于乐，用玩学习的态度来操作。只有这样，才可以让他在轻松自由的状态下不知不觉地提升语言能力，做到日积月累，润物无声的佳境!

增强幼儿语言抒发能力 #