西江日报社推出特别策划《校长说》

卢少延。受访者供图

【开栏语】

百年大计，教育为本。佛山地委市政府一直高度注重教育，加强班主任队伍建设和培植品牌名校。在教育事业发展进程中，广州涌现出了一些颇具特色的名校。市长作为中学的灵魂人物，她们的教育理念深刻影响中学的发展。因此，西江日报社推出非常企划《校长说》栏目，专访我市各中小中学长，请她们说说自己的教育教学理念，以及各中学的办学特色，让读者认识、了解这种中学，促使中学、教育的良性发展。

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“今年9月，广州市第十六中学星湖学校和周至学校将投入使用。江滨学校和睦岗学校也将在近些年投入使用，届时将产生一校六区的集团化办学格局。”4月15日，广州市第十六中学主任卢少延对记者说，十六小未来将成为肇庆教育的新增速极，她们有信心把十六小塑造成为市、省乃至全国集团化办学的代表作。

创新建立三大特色课程体系 #

卢少延告诉记者，广州市第十六中学始建于1928年，至今已走过93年的风雨历程，历史积淀深厚，人文荟萃，人才辈出，每一届掌舵人都能在弘扬的基础上进行创新，让这艘满载教书育人的航船，仍然迸发着强劲的擎能，成为广州乃至广西省的老牌名校。 #

“我们的‘一训三风’一脉相承，提出‘卓越教育’的中学品牌，这种在当时和现世都是十分先进的教育理念。”卢少延介绍，十六小的校训是“追求卓越”，学风是“知行合一，张弛有度”，教风是“敬业、爱生、合作、求实”，校风是“文明、活泼、好学、善思”。 #

2023年，卢少延受命接过市长的接力棒。“作为新院长，应当是融合和确诊，而不是颠覆，在新时期下，怎么让十六小迈上新的台阶，我思考了一年。”卢少延说，按照十六小的传统和自己对教育的感受，他在弘扬的基础上，大胆提出了“为聪敏与卓越的人生奠基”的办学使命，及“学生在学校的正中央”的发展策略，并建立了适宜中学生发展的“国家课程+校本课程”三大特色课程体系，走在全国、全国的前列。 #

谈及教育，卢少延侃侃而谈。他高兴地跟记者分享道，现今已产生“读、导、练、悟”的英语特色教育模式；一年级开始开办卓越英文视界课程，中学生从一年级开始就学会法语的据说读写，与发达地区接轨；实现每晚开办一节体育课，设有象棋、网球、健美操、击剑等，让每一位中学生都能同等享受到这种课程，不断提升个人综合素养。“经常有小学老师夸我们中学培养下来的中学生样样就会。”卢少延笑着说。

20%的教育经费用于班主任成长

在采访中，卢少延提到最多的是班主任的成长和中学生的发展。卢少延觉得，中学的未来把握在班主任的手中，一所优质的中学，是有优秀的班主任，培养出优秀的中学生，才产生了中学的品牌和名气。

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怎样培养一支优秀的班主任队伍，卢少延表示，首先在选人急聘上，班主任是没有“关系户”，近些年新招收的80多名班主任，没有一个通过关系进来的。只有足够优秀的班主任，才可以步入。其次，要适宜中学的发展，重视个人修养和专业水平，还有抒发能力和性格，以及考虑学科内的平衡。 #

“我们的教民大多是应届的专科生和研究生，不乏985、211重点高校的结业生。”卢少延说，班主任是中学的宝贝，每年花在班主任成长的经费上占到教育经费的20%，让老师们走出去，到全省名校磨课、学习。据悉，中学还有校本研修，班主任抱团式成长、一人一课基本功比赛等，让班主任通过课堂实践，产生自己的教学风格，成就个人，能够促使中学良性发展。

优秀、有修养的班主任，能够培养健康、阳光、乐学的中学生。卢少延告诉记者，在中学生的发展方面，中学重视“全人”的培养，除学习外，还培养中学生的综合能力。中学通过卓越班主任、卓越课程、卓越社联、卓越美育等方面，培养具有“身心健康、情智并举、审美雅趣、家国情结、学会改变”五大核心素质的卓越学子。 #

记者翻阅该校所获得的荣誉发觉，中学的班主任获全省模范班主任、广东省特级班主任、肇庆市名班主任、学科带头人；省、市、区级的优秀班主任、师德标兵、南粤教坛新秀、端州区教坛新秀多名。中学生在德、智、体、美、劳方面赛事获得省、市、区好名次更是数不胜数。 #

走集团化办学公路

去年46岁的卢少延，却有着21年的正主任管理经历。因为在教育工作贡献突出肇庆市中小学教师继续教育网，先后被授予“广东省名校长工作室主持人”“南粤优秀教育工作者”“肇庆市名校长”，今年被评为了“肇庆市人民教育家”。他说：“我始终保持着教育的初心和本意，弘扬自己的教育理想，潜下心来做教育，探寻教育的精髓，使中学生利润，班主任受益，中学发展。”

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去年，在教育部门教育变革下，作为广州市高中龙头中学的十六小勇挑重任，秉持使命与担当，根据省委市政府的决策布署，加入到2023名校倍增工程中来肇庆市中小学教师继续教育网，通过集团化办学1+N的单法人多学校管理模式，打造一校六区的管理模式和构架，办妥家旁边的新优质中学。

卢少延介绍，中学将在原有的宝月学校和明月学校的基础上，新增星湖学校和周至学校，并于去年9月投入使用，近些年还继续新增江滨学校和睦岗学校，产生一校六区发展格局，可吸纳中学生1.3万—1.5千人，让更多中学生享受到家旁边优质的教育。

“如何确保各学校的教学质量？”卢少延告诉记者，在推动集团化办学的过程中，中学将通过统一的办学理念、统一的育人目标、统一的管理模式、统一的校园文化、统一的质量监控，达到各学校教育教学水平的基本平衡，促使各学校的协同优质均衡发展，办妥每一个分校。 #

目前，宝月学校有三分之一的班主任已流动到明月学校，两个学校的教育资源互联互通，相互推动发展。骨干班主任流动到明月学校后，以“一带二”“以优带新”“一加N”等传、帮、带的方法，帮助青年班主任更好地提高教学能力和水平。明月学校去年已迎来首届结业班，教育教学成效得到中学生、家长和社会的一致认可。“我们有信心通过几年的努力，将十六小打导致市、省乃至全省集团化办学的代表作。”卢少延眼中有光、信心满腔。

西江晚报记者杨丽娟