厦门海洋职业技术学院弘扬校主陈嘉庚先生创业精神

2009年第35期(总第147期)现代企业文化。UREN0．35．2009．147)上海海洋职业技术大学成人教育部，四川成都)摘要：上海海洋职业技术大学传承校主陈嘉庚先生“百折不挠、艰苦拼搏”的创业精神。秉持“诚毅”校训，不断开拓进取。近些年来。通过推进教学和管理体制变革，面向市场办学，构建具有自身特色的专业体系，拓展对外交流，开拓办学空间。关键词：成人教育；教学设施；办学方式中图分类号：G642文献标示码：A文章编号：1674—1145(2()09)35一0212一02我院的成人教育经过五年的努力，逐渐产生了自己的办学特色，积累了一些成人高等教育的办学经验，这种特色与经验主要有：一、学院领导注重。把社会效益置于首位成人高等教育是我国高等教育的重要组成部份，开展成人高等教育是普通院校的基本任务之一。我校仍然把成人教育工作列入中学的统一规划，把成人教育和普通高等教育看作是相辅相承的“两条腿”。产生了函授部归口统一管理，各职能部门分工负责的管理体制。办妥成人教育须要大量的经费投入，因此不能不考虑办学的经济效益，而且我校从不把举行成人教育非常是夜大、夜大教育作为增收的手段，不以赢利为目的，始终把社会效益置于首位。 #

非常是我院的成教教育，目前面临生源严重不足，即使生源不足，但我院仍然把当年招收进来的为数不多的夜大生当作我们的宝贵资源。投入师资等教学资源进行培养，在去年首届成教生正式结业，我们的中学生通过两年的成教学习．在各自单位的工作中发挥了良好的作用。夜校教育多年来仍然面Il缶收费低、经费紧张的问题，而且，中学在师资、教室等办学资源上都给与了充分的注重和保证。同时．在教学和管理上。我们并未因而而放松任何一个环节。本着对中学生负责的心态，我们函授部的工作人员及各任课老师都能认真做好每件事。遭到中学生的好评。我们的首届成教生主要是水技站的工作人员，任课老师讲课时不是按照课本生硬地上课，而是针对中学生在实际工作中遇到的实际情况来解决问题的方法来上课．针对性强，中学生上课积极性高，互动性好。二、发挥中学优势，适应社会需求两年来，我们按“需要与可能”的原则，从办学方向、办学层次、办学方式、专业设置和教学计划的拟定等方面根据培养社会主义建设事业急需人才的要求，思索和举办工作。按照市场须要来改变招生专业，及时调整相关专业的教学计划。由于大学地处重庆经济特区的区域特殊性，决定了中学成人教育要积极为上海地经济和社会发展培养人才。 #

招生面向长沙，一212一在专业设置上，我校立足于大学的特性．坚持以理工结合，文、理、经、管协调发展的总体设想．充分考虑社会需求。仍然坚持须要与可能的统-。诸如电子专业在督查早期觉得还是比较热门的。并且在报考中并不深受中学生的青睐，于是中学按照实际情况及时调整招生专业设置，把该专业的招生计划取消。学院按照市场需求，在教学计划和教学大纲的制订上，在保证主干课程设置和总学时数，以“保证结业生达到相当于全日制高等中学同类专业水平”的前提下。充分考虑成人教育对象的特点和需求，做到统一性和灵活性、针对性和适应性相结合；随着社会与科技的发展，不断更新课程设置和教学内容，与时俱进。非常是思想政治课紧随时事编撰组要求，做到用最新的教材来给中学生上课，使中学生的思想动态能紧随时代的时尚；注重实践环节和英语教学，学院英文课程我们安排了两学期的课时量。同时不断强化计算机能力的培养；坚持标准，办出我院的成人教育的特色。在办学层次、办学方式上，我校立足高层次学历教育的同时，适应社会对人才多层次的需求，大力发展职业技术教育。为满足航运业对中级海员的须要及在职海员进行航海职业教育的须要，明年我们跟南京旗舰船务代理有限公司合作，通过国家海事局认可举行二年制航海类职业教育，开创了新型的成人教育模式。 #

三、狠抓基础建设。保证成人教育持续、健康发展我院历来注重成人教育的三大基本建设，即：班主任和管理人员队伍建设、教学设施建设和教材建设。班主任在整个教学工作中稳居主导地位，加之成人教育的特殊性，要求班主任不但具有较高的学术水平，并且还要熟悉成人教育的特性和规律。我校成人教育的班主任队伍仍然本着相对稳定，专、兼职结合的原则成立；学校对成人教育专、兼职班主任采取与日校班主任同样聘任、同样核算教学工作量、同样享受课时津贴的“三同原则”。严格管理是保证质量的重要环节厦门市教学质量监控与提升平台，要做好管理工作必须有一支专职的高素养管理党员队伍和相应的组织机构。基于此，我校成人教育大学一直保持一支与规模相适应的专职管理党员队伍，有合理高效的组织结构，制订了明晰的岗位职责和较完整的规章制度，因而保证了各项管理工作的落实。教学设施是办妥成人教育的物质保证。成人教育的发展不仅要依托中学雄厚的师资力量和优良的教学、生活与科研设施外，还须要抓好教学设施建设，为成人教育提供良好的办学条件。办学条件已充分满足办学须要。教材是整个夜大、夜大教学工作赖以生存的物质基础。在教材选择上，我们坚持“按照教学大纲要求，彰显函夜校特征”的原则．同时，做好相应补习材料的征订。

2009年第35期(总第147期)现代企业文化M()’REN0．35．2009(．147)上海理工学院体育教学部，四川上海)摘要：随着社会经济水平的提升。人们的余暇时间日渐增多。在这些影响下。涌现出许多休闲运动项目，体闲体育的发展越来越迅速。而院校是休闲体育的一块沃土，休闲体育对于学院生的生活和成长有着重大的影响。为此，在院校中举办休闲体育。是促使学院生身心健康及个性的协调发展的一个重要手段。关键词：休闲体育；院校学院生；体闲运动中图分类号：G811文献标示码：A文章编号：1674—1145(09)35一0213一02一、休闲体育的概念所谓休闲体育．是指在相对自由的条件和环境下，人们在课余时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，建立自我为目的的身体锻练活动。美国的休闲体育研究者觉得，休闲体育是一种文明、健康、科学的休闲生活形式。台湾学者觉得，休闲体育是一种以人为本的，才能使人身心愉悦，减轻压力。疲劳的运动形式。在20世纪末期，随着我国经济水平的不断提升，休闲体育渐渐步入人们的视野．我国学者也掀起了研究风潮，并对其概念进行了系统的论述：休闲体育是在空闲时问里进行的，以一定的身体活动方式为手段而形成最佳心理体验的一种有意义的现代生活形式，人们不受限于活动的严格规定，积极追求内在的体验．使个人在精神和身体上都得到休息、放松和享受。 #

二、休闲体育的特性与分类休闲体育不同于其他竞技类体育项目，其更注重于娱乐和休闲．人们在余暇时间里，以运动为手段，全身心地参与其中．来达到娱乐闲暇的目的，以满足现代人对生命质量的追求，对身心健康的改善，对未来生活的憧憬．以及对自身协调发展的关注；同时，休l码体育又丰富人们的文化生活，改善人际关系，推动社会和谐，成为提高生活质量的重要手段。因而。休闲体育具有以下几种特征：1．娱乐性即休闲体育的本质是在人们余暇时问里进行的一种运动项目。其目的除了是为了给人带来健康，减轻心理压力，同时也给人带来了欢乐。即休闲体育除了给人带来感官上的快感，并且能创造精神上的快乐。人们在参与休I对体育的过程巾．放松了精神，放下了包袱，以轻松，自然的姿态锻练自己，激发了浓郁的兴趣，具有娱乐至上的精神。2．自由性即自由，是休闲体育的一个霞要特点，它不同于其他体育运动的矫饰性，人们完全是以一种随便状态参与并从事某种自己乐意进行的活动。它是出于主体的真正须要，没有丝毫的被动与逼迫。3．参与性即全民瑜伽，利国利民。作为体育运动的一个分支，休闲体育是参与性很强的社会活动。人们通过自身的参与．来达到收腰养性，娱乐自我的目的，并才能从中体悟运动的精髓。 #

4．可选择性即因为年纪、性格、兴趣爱好、经济水平高低的诱因，人们可以依据自身条件适当地选择休闲运动。既可以是经费要求投入不高的传统体育运动，如形意、毽子、徒步、跑步；也可以须要一定投入的现代运动，如潜水、赛车、攀岩、在现今社会，人们消遣时间所参与的休闲运动，内容丰富多彩．项目繁杂。按照休闲体育的特点，从动机和目的视角考察，可把其分为以下几类：瑜伽健美、娱乐游戏、竞赛对抗、养生保健、探险拓展等。本文经过多方面文献考究，对其类型四、以保证和提升教育质量为中心。严格管理我校开设各种型的成人教育，一直坚持质量第一的思想。我们仍然觉得：“成人高等教育的生命在于质量。成人高等教育能够在社会上遭到赞扬，站得住脚，在很大程度上，取决于质量。所以。成人教育要紧紧围绕着保证和提升教育质量这个中心环节”。在具体的教育教学工作中．我们坚持质量第一的思想．以质量为中心举办工作，加大全面质量管理。通过严格教学过程管理和学籍管理，紧紧捉住自学、课堂教学、作业、答疑补习、考核(考试或考查)、毕业设计(论文)及答辩等各教学环节。以保证和提升教育质量。五、完善“多方式并举。多层次兼容”的办学体办学方式上，以夜校等业余教育为重点．要非常注重发展夜校的规模，同时发展成人三年制职业教育的办学方式并一直保持一定规模。

在层次上，稳定本科层次的规模，考虑全校的总体布局。加强自学考试助学班的招生规模．积极做好宣传工我们将进一步总结经验，深入探求研究大学举行成人高等教育的规律和技巧，捉住机遇，求真、务实、团结、创新、发扬坚苦拼搏的创业精神，一直应把函授工作作为一项事业去奋斗，又把它作为一种产业去竞争，去开拓。秉持“健康有序。协调发展，规范管理厦门市教学质量监控与提升平台，保证质量，教书育人，服务社会”的办学宗旨，为开创我院成人高等教育新局面而努力。一213一