书人教育集团董事长——崔恒兵校管家

她们为什么都这么说：

书人教育集团监事长——崔恒兵

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校管家的每一次更新都把我们10多年的纸质管理、墙壁管理、口头管理、良心管理升华为流程管理！每一步系统管理的实现，我都如释重负，让我们的教学管理者、家长、老师彻底甩掉了“人管人搞死人南京书人教育培训中心，制度管理惹恼人，纸质管理吓唬人，墙上管理误导人”的难堪窘境。 #

二桥英语教育集团信息化经理——张颖冰

校管家比我曾经在某上市教育企业使用过的管理系统更接地气，第一眼看到校管家就觉得这不是一个小公司一个小团队做下来的产品，在与多家管理系统服务商沟通的过程中，校管家的工作人员是最能理解我们的需求和应用场景的。现场施行服务流程十分具体，施行服务落地也很到位。

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乐博乐博机器人教育监事长——候景刚

作为我们这样全省有近百所直营校区而且还在不断快速扩张中的素养教育机构，我们选择校管家更看重的是她们的需求剖析与需求实现能力，以及现场施行服务能力。 #

大智教育创始人——张维东 #

曾经我们也用过其他管理软件，看了校管家系统以后，我们觉得这才是真正的培训中学管理系统，可以直接解决我们中学日常管理中80%的重点难点问题。通过跟校管家密切沟通，最后也以个性化订制的方案挺好的解决了这一小部份个性化需求。 #

书店培训中心总总监——武志华 #

首先谢谢校管家，用了校管家报考工作显得系统化，简单化，易懂。父母反映良好，说中学显得更“高大上”了。虽然一点不夸张，原先中学须要发作业条，如今父母在陌陌上就可以看见；小孩有没有到校，也不须要打电话就可以查到，还可以见到儿子近来表现如何样，父母还可以给中学提一些有价值的意见，升学率和续班率改进的挺好，老师不用趴在笔记本门口算了。其实说了如此多南京书人教育培训中心，一个意思，校管家很实用，是中学的好帮手，谢谢你的到来，让我们的工作做的更好，希望后续有更多更好的新功能。

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佳卓教育集团监事长——陈佐东

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我们了解到校管家系统，首先是由于业内多个同学的竭力推荐，我们集团高管和各中学主任看了产品演示后，认为校管家产品软件功能在细节处理上比往年我们使用或则试用过的其他同类产品都做得更好。校管家的施行服务团队效率也十分高，系统从施行到真正落地运行的时间比我们预计的时间要更短。

极客物理帮分校长——周富利

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校管家软件对于数据剖析处理的能力比往年我们使用的软件更细更全面，小有惊喜的是，校管家早已在手机端实现了家校服务、课堂互评、在线报考等功能了。我们系统施行的第一周就实现了所有学校在手机端点名上课、进行家校沟通，所有营运数据实时同步。为我们接出来的快速发展扫清了管理障碍。

阳光教育集团执行总裁——刘好宽

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我们自已研制过中学管理系统，也看过好多管理系统，选择校管家系统的时侯，我觉得也只能打80多分，而且这早已是同行业里的最高分，我相信只要这个团队有担当，她们就一定会不断建立，我们的需求都会不断得到满足。如今看来，这是一个有担当的团队，值得我们去信赖。

大卫美术教育局长——任林

校管家家校服务系统增强了中学和父母互动沟通，让父母更直观的了解女儿在中学的情况，增强了中学跟中学生之间的粘性。教务管理模块也很灵活中学生点名完成后所有报表手动生成，信息化增强了效率，节约了人力成本。校管家你值得拥有。

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海门昂立中学主任——李艳兵 #

校管家的师生信服务系统对我们的家校服务工作十分有帮助，由于我十分看重与父母的黏度以及老生续费与转介绍，所以我们非常看好师生信家校服务系统。 #

在诸多教培行业都有这你们共同的困局：

市场招生方面，近年来，因为竞争的激烈，培训机构招生越来越少，但是有些可能做了大量的市场推广却没有疗效，还导致大量资源浪费。 #

学员管理方面，传统的管理方法可能会导致学员档案混乱，考勤不精准，学员大量流失的情况。

教学管理方面，老师的流失从而带走大批中学生，教学质量难以保证，排课费时吃力，课时估算麻烦，这种对培训机构来说都是不小的损失。 #

财务管理方面，用传统的Excel表格，可能导致数据混乱易出错，但是人工统计财务报表工作量大，并且容易出错，也不能实时看数据。

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行政管理方面，存在职工更换频繁，工作交接次数多，申请报销流程繁杂等问题。一言以蔽之，传统的管理方法花费了大量的人力物力财力，但是达不到理想的疗效。

因此，培训机构选择一个高效智能的营运管理系统，势在必行。

2010年，校管家CEO原华为软件构架师伍星怀着对教育的热爱和对行业的青涩，怀着对互联网的热情一头扎进教育培训行业的信息化服务领域创立了校管家。 #

现在，校管家服务全省4000多家教培品牌，其中有千人规模的少将就有100余家，覆盖各地1万多家学校（教学点），用户活跃度高达95%以上。在现今多数互联网软件企业不计回报、烧钱走量的大环境下，校管家坚持深耕细作，实现连续保持300%的产值下降。 #

明天，互联网联接再度改变世界，并且和往年的数学联接不同，互联网将人和人的脑部从逻辑上联接上去。当一个事物从实体迈向虚拟化，从理论上讲它便拥有了无限的发展空间。通信、娱乐、购物、出行……无数行业因互联网而改变，并再度激发出强悍的生产力。美国民间持械的传统源于防御当权者滥用职权，但如今看来，只须要在联通互联网的环境下，人手一个手机摄像头就足矣。

联接形成价值，这个推论在我们K12教育培训行业也适用。

我们的市长管理校区，实际上也是在经营联接，即：经营内部与老师之间的联接，经营外部与顾客(中学生和父母)之间的联接。而校管家所做的事情就是希望通过我们的信息化工具，帮助中学完善并建立好内外的联接。右图是某家数千人中学生规模的培训中学近一年来(2023.10-2023.10)通过师生信与父母进行互动的统计数据(统计前早已院长同意)：

综上，该中学一年来的家校互动信息合计640多万条，平均每晚1.7万条！这么频繁的联接互动，已经成为中学提高顾客粘度、提升续费率的神器。

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校管家除了帮助我们的顾客做联接，同时也盼望做好我们自身与顾客之间的联接。但是，营销和炒作作为构建用户联接的惯常形式之一，却并不为我们所擅长。但我相信，对于一家ToB的软件公司而言，通过做好产品和服务而构建上去的顾客联接会更紧密、更持久。我们的顾客须要的是理智与价值，而不是一时的感性和新鲜。因此，校管家乐意埋首做重活，做真正有用的事，而不去考虑在互联网带来的纷扰背景幅射下的“羊毛会出在谁头上”的问题。“我们拥抱互联网思想，同样坚持传统的优秀价值观。”——我再度借此自励。 #

过去6年，校管家专注于研制培训中学的营运管理系统。而随着中学将管理过程从线下逐渐迁往线上，管理系统活脱脱成为了中学最基础的信息化平台，也为中学打通了联接互联网的底层大街。

但是，用户需求永无止境，教育信息化道路正长。未来，校管家以更开放的态度，以自研或合作的形式在这条底层大街上联接更多优秀的产品和服务，最终为教育培训行业构建了一个全面的、一站式的信息化服务平台。

小编：原先大鳄们都是这样的！ #