广东南方职业学院动漫制作技术专业专业概况

山西北方职业大学

动画制做技术专业

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专业概况 #

动画制做技术专业面向数字文化创意产业，是国家十四五规划战略新兴产业之一，在信息产业化发展的浪潮下，动画游戏与新媒体的黄金时代将至，人才缺口巨大，工资待遇优厚。是未来最具发展潜力、最能实现梦想、最有“钱”景的行业。

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培养目标 #

本专业结业生主要面向珠三角地区相关动画游戏企业或其它相关领域从事游戏美术设计、影视与动漫设计、数字媒体设计等一线岗位的工作。专业侧重艺术和技术的结合，指出中学生创意思维的培养，鼓励学科专业之间的渗透与融合，通过引入企业实际项目，举办应用型实践教学，提高中学生专业能力和创造能力，使中学生熟练把握动漫制做理论与方法、现代制做技术，具备编导企划、动画制做、作品推广、衍生品开发，影视拍摄制做、UI设计等高技能专业能力。因而，为动画、游戏公司，以及电视台、影视制做与传播机构培养从事影视动漫、广告动漫、游戏角色动漫设计与制作、原画设计与勾画、影视编导与后期制做等方面的应用型人才。

主要课程列表 #

教学条件 #

校内实训条件的建设参考实际平面设计、动漫设计等相关企业实际项目制做流程、布局，实训场所的搭建考虑项目、场景教学等多种教学方式的应用，教学设备的技术选择有一定的前瞻性，才能彰显“以校为主、企业为辅，师生参与、项目引入”的实践教学硬件、软件建设和教学方法，能承当专业实践课程、各类实训课程及结业设计作品等教学任务。建议校内实训条件建设以工作室（校中厂）与实训室相结合的方式。 #

校内实训条件与配置需求表

师资力量 #

本专业师资力量雄厚，由校内专任班主任和企业专业骨干兼职班主任组成，是一支职称、学历、年龄和学缘结构合理、专兼结合、以中青年班主任为主体的高素养、高水平“双师型”师资队伍。目前，专任班主任8人，企业技术骨干兼职班主任6人。在专任班主任中，具有副高以上职称4人；具有硕士以上学位6人；“双师型”教师和具有企业生产一线实践工作经验的班主任达90%以上。本专业侧重中青年班主任的培养，鼓励中青年班主任访学、研修，积极出席教科研和社会服务活动，以及出席企业兼职锻练，进而提升班主任的实践教学能力，提高班主任团队专业教学水平。

李超英，硕士，中共干部，中级工程师，熟悉平面设计、室内装潢设计及动画设计等相关课程。主教课目有：三大构成、广告设计、广告与创意、书籍装帧设计、建筑装潢材料与构造、建筑制图、透视学、室内手绘、室内设计理念、家具设计、动画运动规律案例制做、、、、、、3Dsmax及Vray插件渲染、Maya、Unity等课程。有丰富的教学经验。发表学术论文多篇，曾主持和参与省、市级多项课题的研究，主编教材《项目化教程》，参编《计算机基础项目化教程》、《新编计算机应用基础》等教材，申请实用新型专利三项；教学工作中，坚持立德树人，因材施教，公平公正对待每一名中学生。任职期间曾获得优秀教师、优秀班主任、优秀共产干部等称号；指导中学生出席市级、国家级赛事；多次入选国家级、省级一、二、三等奖多项，并授予优秀指导班主任称号。

罗佩琳，2023年9月入职河北北方职业大学，现兼任信息大学专任班主任。从业以来讲授《3DSMAX三维动漫设计与制做》、《4D三维视频特效与包装》、《电脑插画设计》、《数字模型制做》、《UI界面设计》、《游戏动漫综合案例制做》、《动画场景设计实训》、等多种设计类课程，撰写多篇论文，参与《项目化教程》教材编撰，指导中学生参与多项设计类赛事，被授予“优秀指导班主任”称号，在工作中重视对教学方式的探求，对教育方法的研究，以爱心感染中学生，以诚恳感动你们，对教育事业有极高的热情。 #

专业特色 #

本主业以职业能力培养为主线，指出培养中学生的独立思索能力、创意能力和动手能力。在“互联网+”时代背景下，面向企业用人需求，与行业企业构建实践教学合作平台，产生理论与实践相联系，艺术素质与职业技能并行，传统手艺与现代技术相结合的人才培养模式。培养既具有扎实的专业理论、专业基础和设计学、美学艺术修养等多学科知识能力，又具有实践应用能力强、高技能、创新型专业技术人才。

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应考技能证书列表 #

1.全省计算机等级证书（一级以上）

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2.高等中学语文应用能力A级或B级证书。3.1+X职业技能等级证书（一个以上专业相关证书） #

4.鼓励结业生获取下述职业技能职业证书之一，提高就业竞争力。

就业方向+就业情况

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我校秉持“服务区域经济建设和社会发展”的宗旨，积极推动专业教学变革，主动与湖南省地方产业对接。结业生可在动画制做公司从事二维、三维动漫制做；在游戏游艺机企业从事二维、三维游戏美术开发；在电视台从事二维、三维影视广告和栏目包装制做；在网路科技公司从事二维、三维网路动漫和广告制做；在影视广告公司从事二维、三维影视广告制做；在益智教育产品开发企业、多媒体技术公司从事互动二维、三维动漫产品开发；在企事业单位从事宣传工作等，也可以自己开办工作室从事动画游戏创作。 #

教学成果 #

动画制做技术专业面向数字文化创意产业，是国家十四五规划战略新兴产业之一，在信息产业化发展的浪潮下，动画游戏与新媒体的黄金时代将至，人才缺口巨大，工资待遇优厚。是未来最具发展潜力、最能实现梦想、最有“钱”景的行业。 #

优秀中学生代表 #

郑卓林，男，信息大学2023级动画制做技术1班排长，自入校以来，努力建立自我，积极向下。在学习上，认真塌实，努力进取，认真完成老师布置的作业，碰到不懂或则不清楚的地方也及时寻问动漫设计与制作专业介绍，相信努力才会有收获，而且带着这样的信念去实践。仍然保持着良好的成绩，在班级长期排行前五。很荣幸获得“优秀学员”和“优秀党员”的荣誉称号。

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在思想上，具备正确的世界观、价值观，积极出席团课学习，喜欢用正面的眼光看待世界，而且希望能为社会主义事业作出贡献。

在生活中，诚恳待人，对生活饱含热情，秉持将心比心的态度向身边的人伸开援手，相信在自己困难时也有同样温暖的人来帮助自己，开朗活泼，喜欢出席课外实践活动，喜欢交同事。 #

很荣幸代表中学出席2022-2023学年四川省教育厅组织的“VR虚拟现实制做”（团体）省技能比赛并获得了三等奖。这场赛事除了锻练了我的团体配合能力，还向我证明了只要我付出足够的努力，就可以在任何领域中取得成功。不仅学术方面的表现，我还喜欢运动，也曾获得潮南区排球运动会中学组女子800米第一名和1500米第二名。对我而言，我觉得运动才能使我保持身体健康，同时也就能锻练我的意志力和毅力。 #

吴细妹,信息大学2023级动画制做技术1班的团总支部长。在学习中，我仍然遵循着勤劳、认真、负责的心态，不断提高自己的技能水平，为中学创造价值。我相信，凭着我的专业知识和实际经验，我还能在未来的职业生涯中取得更多的成就。

在校时期，获得了普通话证书和计算机一级证书，同时还出席了2022-2023学年湖北省教育厅组织的“动漫制做”省技能比赛，并入选三等奖。此次赛事锻练了我的动手能力和团队协作精神，让我愈发深入地了解了动画制做的流程和技术。除此之外，还拥有SBY证书，这是一项创新创业培训认证证书动漫设计与制作专业介绍，证明了在相关领域具有扎实的知识储备。在大一第二学期期终时课程绩点排名专业第一，综合测评排行专业第三。熟练把握了多种三维软件，包括maya、、、、等，可以胜任各类三维制做工作。同时也学习了好多制做二维动漫的软件比如:an、ps、ae、ai等。

合作企业代表 #

我校动画制做技术专业积极探求实践订单培养、顶岗实习等工学结合，以培养中学生的综合职业能力为目标，在真实的职场环境中使中学生得到有效的训练，实现产学研双方的互惠多赢。先后与北京大器教育科技有限公司、广州名漫画有限公司、北京迪生数字娱乐科技股份有限公司、广州云图动漫设计股份有限公司、广州漫游计算机科技有限公司等，进行岗位实训课程，共同培养中学生。产学研合作共同强化和建立动画制做技术基地建设能否为中学生提供一个真实的社会工作环境，中学生可以把握动画相关岗位技能，不断建立和拓展自己的漫画理论知识体系和提升动画制做的实际操作能力。见下表。

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