李志刚：关于国民消费教育体系之初探吴爱民摘要
关于国民消费教育体系之初探关于国民消费教育体系之初探作者李志刚吴爱民摘要《宪法》指出：“国家合理安排积累和消费，兼具国家、集体和个人的利益，在发展生产的基础上，逐渐改善人民的物质生活和文化生活”。变革开放以来，人民物质、文化生活水平不断提升。随着经济全球化、市场国际化趋势的到来，我国消费领域发生了深刻的变化，消费者问题日趋多元化、复杂化，成为严重的社会问题。解决消费者问题的关键在于发展国民消费教育事业，根本改变消费者在市场中的弱势地位，提升消费者维权能力和经营者依法经营水平，努力化解消费纠纷，维护社会和谐稳定。一、转变观念，强化对国民消费教育工作的引导和领导举办国民消费教育工程，是推动社会主义市场经济健康、可持续发展的急切须要。其目标，就是要在全社会转变消费观念，转变经营理念，提升消费质量，提升消费维权能力，完善市场诚信体系，扩大内需国民教育系列，带动生产，实现积累和消费的互动发展。消费教育的方式多种多样，内容各具特色，范围覆盖很广，须要全社会的大力支持国民教育系列，逐渐树立科学健康的消费观，不断提高全面建设小康社会的社会基础。开拓消费教育重点是观念，关键是政府。各级党委、政府应该转变行政工作理念和思路，增强对社会消费的注重程度，加大对消费教育、维权工作的领导和分类指导，举办“关爱消费者”行动,完善相应的新政、体制和制度，逐渐产生政府主抓、消委会承办、行业商会牵头、企业主打、社会广泛参与的多层次、多渠道的国民消费教育网路。
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