会计专业“皇冠上的明珠”注册会计师何以取得显著而优异成绩

大河报·大河顾客端记者刘同洲通信员广瀚李锦

核心提示┃报考注册会计师资格证书，其门槛之高、审核之严、难度之大，业界人士称之为“会计专业皇冠上的明珠”。据不完全统计，无锡升达经贸管理大学建校以来，从中学走出的学子，有200多人获得注册会计师资格证书。

前不久，在广东省注册会计师商会组织的第五届“会长奖学金”大赛的嘉奖颁奖会议上，广州升达经贸管理大学抽调40名中学生参赛，22人获“会长奖学金”，得奖率为55%；该校还被授予“优秀组织奖”称号。更值得骄傲的是，分校会计大学在与辽宁和信会计师事务所（特殊普通合伙）广东分所签署“校企合作”协议时，校长冯宏志先生满腔激情地说：“我们所的快速发展，得益于升达培养的大量注册会计师人才。可以说，在四川会计事务所中，从升达校门走下来的注册会计师，抢占了半壁河山，在中原产生了金光璀璨的‘升达现象’。”

升达，一所公办专科院校在培养注册会计师人才上，何以取得这么明显而优异的成绩？ #

会计专业“皇冠上的明珠” #

注册会计师是国外会计界最高级别执业资格证书，要想获得这个证书，必须通过注册会计师考试（俗称CPA考试）。这是依据《中华人民共和国注册会计师法》设立的职业资格考试，是目前取得中国注册会计师执业资格的必备条件。考试分专业阶段和综合阶段。考生在通过专业阶段考试的全部课目后，才会出席综合阶段考试。专业阶段考试6个课目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法；综合阶段考试课目：职业能力综合测试。院校专科结业生或结业后从事会计行业的人员注册会计师成绩，能报考注册会计师的堪称凤毛麟角，其门槛之高，初审之严，难度之大，业界人士把它称之为摘取“会计行业皇冠上的明珠”。 #

重视注册会计师人才培养

《国家中常年教育变革和发展规划纲要》指出，各院校要强化学科专业建设，提升办学水平，提高人才培养质量，更好地服务于我国经济建设与社会发展。在常年办学实践中，升达大学确定了“三三三制”办学要点，并常年贯彻于教学及整体工作之中。其中，第三个三为“三特色”，所含教学特色——“两证多照”是第一位的，即要求专科中学生结业时注册会计师成绩，除了要取得结业证书和学位证书，还要取得英文、计算机等级证书和专业方面的资格证书。中学的办学理念是“伦理、创新、品质、绩效”，其中，品质和绩效包含对人才培养的标准要求，回答了中学生在校完成学业以后，应当成为一个哪些样的人。首先，应是一个合格的人才，即领到结业证和学位证；其次，应是一个出众的人才，即除上述“两证”外，还应有所创新、有所扩充、有所提高，鼓励中学生报考研究生或含金量较高的资格证书。

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升达大学的会计学是湖南省重点学科，针对会计专业中学生其就业门槛低、从事人群广、缺少中级会计领军人才之现况，在人才培养顶楼设计上，俯瞰广远，早年就确定了向社会须要的中级会计人才——注册会计师方面倾斜和努力。

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向“珠穆朗玛峰”攀登 #

明知山有虎，偏向深山行。这就是升达的知性与风格。1997年我国刚才推行注册会计师职业资格考试不久，升达大学创立人王广亚博士就对中级会计人才培养看重看好。他提出，所有会计专业中学生都要争取报考注册会计师。考“注会”，这对于当初学子而言，无异于“珠穆朗玛峰”高不易攀。但是，创立人除了提出要求，但是筹建1亿元的创立人“特别奖”，奖于成功者。这1亿元奖金在当初相当于一个公办学院生4年的杂费。创立人非常看重中学生的专业能力，提出升达学子应做“专业第一”。其实中学只能在专科三批中招生，然而，“这绝不能抵挡当好‘专业第一’，环境是可以改变人的！”升达会计大学班主任依照创立人的指示精神，坚定“专业第一”信念，不畏艰辛、全身心地投入教学，尤其在“注会”考试方面，国家组织考哪些课目，班主任就开办哪些课程，考试内容有新变化，讲课课件就更新与之一致的内容。于是，一个又一个中学生一次通过考试，一个又一个注册会计师出现在校园，创造我省院校考生绝无仅有的神话。 #

强化注册会计师培养力度

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培养高质量的人才，让更多学子获得“注会”资格证书，并非纸上谈兵，有了目标，有了梦想，若不付出心血，为之努力拼搏，如同海市蜃楼。升达的会计学是浙江省的重点学科、品牌专业、特色专业。对注册会计师的培养，有着良好的基础。但是，这种年“注会”考试竞争日趋激烈，在这些形势下，升达大学挖潜力，想诀窍，出损招，巩固这一特色、优化这一特色，把“注会”考证作为重要的专项工作来计划，来组织举办：一是创立人在中学制订了五大教学指标，其中就有中级专业证照考试通过率指标，并把这五项指标作为评判中学及各教学单位教学水平的重要标志，进行严格考评，不时鞭策“注会”人才培养。二是中学专门确定一位校领导主抓这项工作，拟定工作计划与举措，要求提升层次，作出成绩。三是施行奖励新政，除了对报考“注会”的中学生给与重奖，对于组织补习中学生出席“注会”考试成绩突出的二级大学、老师也给与奖金。另外，中学积极动员、热情鼓励、大力支持广大中学生出席“注会”考试，为自己的人生平添砝码。多年来，历届中学生报考“注会”的优良成绩，也提高了一届又一届学弟学妹们的信心。

构建“注册会计师”培养基地

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近五年，升达大学制订了高水平应用型公办普通专科院校的办学目标，加大了对中学生的教学实践，四川省注册会计师行业委员会及多家会计师事务所，在中学筹建了“注册会计师后备人才培养基地”。山东省注册会计师行业委员会觉得，升达会计大学具有较强的办学实力、较高的办学水平，在“注会”人才培养上成绩明显，具有成功经验。为此，首批成为“河南省注册会计师后备人才培养基地”的院校，升达是全国惟一的一所公办院校。

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“注会”人才培养基地的授予，开创了行业商会和高等高校共同培养优秀人才的新模式。目前，中学与中勤万信会计师事务所、河南亚太（集团）会计师事务所等30多家省内会计、税务事务所及财务公司达成人才培养共建关系，为会计专业中学生提供带薪实习岗位，有力地提升了中学生的实践实训能力。同时，中学“注会”人才培养基地的完善，除了得到权威专业商会的认可，也对中学“注会”人才培养，提供了新的发展机遇，并且也遭到社会和中学生父母的无比信赖，使升达的会计专业在广州及省内外名气大震，许多中学生与父母慕名而至，招生连年火热。每年，考取升达会计专业的中学生高出中学招生计划的几倍、十几倍，会计专业招生第一志愿上线率在180%以上，有大批中学生拥来，使中学不得不扩班。如今，会计大学在升达已是一个拥有6000多名中学生的第一大二级大学。

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注册会计师人才培养成绩明显

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经得一番寒彻骨，迎来梅花四溢香。升达建校24年来，结业中学生在“注会”考试上取得骄人成绩。2013年曾经，报考“注会”资格证书的达26人，成为广东省院校出席“注会”考试的一匹黑马。其中，2013年当初就有5名中学生通过全科考试，获得“注会”资格证书。2014年和2023年张本磬、高小柯朋友均一次通过6门课目考试，在四川院校中绝无仅有，遭到省“注会”协会张连升秘书长高度评价。2013年之后，国家对“注会”考试颁布新政，其综合阶段考试课目“职业能力综合测试”必须具有一年会计工作实践能够参考。但是，升达学子不负众望，她们结业工作后出席考试，目前在全省各地的升达学子，已有200多人获得“注会”资格证书。其中，冯小美朋友2023年通过美国ACCA（世界最著名的国际性会计师组织）考试，获“国际注册会计师”资格证书。

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为鼓励升达学子在专业上取得优秀成绩、为母校争得荣誉，近几年，每到6月份举行结业仪式时，升达就把获得“注会”资格的校友请回中学，登上主席台，给以隆重嘉奖，接受中学监事长王淑芳颁授的“创办人非常奖”奖金。这个场面，成为结业仪式的高潮和亮点，除了激励着升达学子，也让全校师生为之骄傲和自豪。 #