水浒传人物形象分析：少年中国说朗诵课件

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水浒传人物形象剖析 #

水浒传人物形象 #

水浒传人物形象篇

一

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《水浒传》的文学常识大全 #

《水浒传》是一部描写反抗封建帝制的英雄传奇的小说，作者是施耐庵， #

全书描写明朝末年以宋江为首的 #

108 #

人在四川梁山泊聚义的故事。

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阅读体会： #

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说 #

的故事情节环环相扣水浒传人物形象分析，头绪诸多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以

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语言描写生动形象，活灵活现。 #

人物——典型情节——性格特点： #

①鲁智深 #

花僧人 #

：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、

水浒传人物形象篇 #

二 #

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少年中国说诵读

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讲义 #

少年中国说诵读

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讲义

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一、激发情趣、导入文本。

．出示醒木和折扇让朋友们来猜。 #

．编者按（说评书） #

：“今天这回书，说的是清朝年间，内有奸佞当道，外

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有盗贼横行，是天下大乱，民不聊生。却说那河南境内水泊梁山，方圆八百 #

里，中间一处高地唤作宛子城，又叫蓼(liǎo)儿洼，端是块好地方。其集聚了 #

一伙儿热血汉子，她们上应星象，下顺民意，替天行道水浒传人物形象分析，结义梁山。权臣们叫 #

她们为交州，百姓们称她们为好汉，秀才们唤她们为水浒英雄，实在是了不得 #

啊！且让我们举起头，昂起胸，大话水浒，走进英雄！

（拍醒木）

二、呼唤旧知、指导文本。 #

．师：“同学们，

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《水浒传》是我国古典名著中描画英雄人物形象最多的

一部小说，通过阅读这部小说，我们既可以感受英雄的风采，了解的英雄事

迹，更重要的是我们可以从小学到好多做人的道理和人物描写的方式。”

“课前，朋友们都或多或少地读过水浒故事，有的可能读得是删改版，有 #

的可能读得是少年版，还有的可能读得是原著，如今老师想来考考你们，请看 #

大屏幕，屏幕上出现的是哪些？”