小学四年级作文标题:静雅荷韵（静雅）小学4年级

雅静荷韵

07-26

标签：中学四年级 #

习作标题：雅静荷韵 #

关键词：雅静中学四年级

本文适宜：中学四年级

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习作来源：[标签:()随机url]

本习作是关于中学四年级的习作，题目为：《静雅荷韵》，欢迎你们踊跃投稿。 #

身着一袭白色短裤，荷花在接天的翠绿中跟随放款款而至，它是那样娇柔，那样美丽，头上的颜色只有大自然就会调配。我真想摘一朵仔细收藏，可脑海里忽然蹦出了“可远观而不可玩焉”这句诗，于是那朵荷花仍亭亭玉立于荷叶中间，我仍在河边眼巴巴地看着它。 #

只有听到荷花能够感遭到它的美，仅仅是听人述说，或则单看《爱莲说》是不够的。那是一种惊艳人心，纯洁无瑕的美。不性感、不富贵、也没有浓厚的香味，更没有艳丽的颜色，荷花只是亭亭玉立着。它的花瓣，犹如一块无瑕的美玉，无需人工，只是天然去朴拙，反倒变得纯洁美丽。怪不得神话中大士、佛祖脚下都有一朵莲花，那是一片纯洁，只有纯洁的心，就能修真成佛。 #

荷花无声地站在水底，它拥有冬季，可它并不因此快乐，它静静地站在荷叶下边，虽然在思索，不仅时常一只蜻蜒轻柔地出来，在此落脚，还有一只乌龟遭到惊吓，从荷叶上跃进水底，带走了荷叶珍珠通常的露珠，溅起了一大串水花，还画出了一圈圈的涟漪，四周静寂无声。我当心翼翼地呼吸着，生怕打搅了荷花的思索，破坏了这诗通常的典雅环境。

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“淡泊明志，静谧致远”，荷花它的沉默，是否在考虑这句话?它无声无息地从泥里钻下来，默默地憧憬着水上的天空。荷花不能像其它花一样，这些花刚从土里钻下来就可以得到悉心的照顾，它不敢奢求。荷花须要水的滋润，它只有出自污泥，经受污泥的磨练。它也时常带给人们惊喜，看吧，荷叶在一夜之间，能够从零零星星的几片扩充到一大片，而它的规模也一年比一年大，以致“侵占”了湖中心的海面，引来一群野野鸭在其中游览戏水。看那漏出海面的一人多高的荷叶，在晚风的映衬下荡起一湖绿涟，荷叶中的露珠，在太阳下闪闪泛白，似乎一串串戒指，晶莹美丽。 #

荷花晓得这串“珍珠”是大自然的馈赠。它之所以能“出污泥而不染”，是由于它把污泥当弄成它的第一位老师，而不是使它停滞不前的障碍。它从污泥里吸取营养，因而拚命向下长，时常来到的磨难，只能让它一次次坚强自己的信念，明晰自己的抱负。这样，它才“出污泥而不染”，而在水底，它并不为水漂洗它的花瓣，水那厚实的爱抚而停滞不前。它一次次叙说着自己的抱负，总算冲出了水，呼吸到了空气，它对水的毫不留恋，使它“濯清涟而不妖”。 #

荷花总算开了，丝丝阵阵、若有若无的香味钻入鼻咽，它在讲述着荷花的静谧，荷花的恬淡。

一阵风吹起，荷花在风中轻轻地翩然蹁跹。它懂了它的静谧，它为它实现了自己的理想而自豪。

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与静托福听小布谷相关的习作大全

中学初三习作：布谷布谷 #

03-06

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标签：布谷中学初三

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习作标题：布谷布谷 #

关键词：布谷中学初三

本文适宜：中学高三

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习作来源：

本习作是关于中学高三的习作，题目为：《布谷布谷》，欢迎你们踊跃投稿。 #

雪后夜晚，秋天的阳光刚才跨过地平线，柔柔的；风儿穿过纱窗，舔舐着睡梦中宝贝的耳朵，轻轻地！

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小城上空似有雾霭环绕，缥缈如梦中山市，仙境如斯吧！

一串低沉的哨声准时响起，轻快的四二拍，掠过静寂的小城，浑厚委婉！我曾企图找寻这神秘的歌者，却多日不见其踪迹！

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问娃娃的父亲，看到了吗？他说每天都看到，那是布谷鸟在说：“傻瓜喝醋！”我一听，啪嗒笑了，真是胡扯！

我的故乡在上海农村静雅思听官网，每到稻子长到没过肩膀的时侯，布谷鸟就来了。晚霞西下，宛然的炊烟在各家各户屋顶上挂起了雾纱，布谷鸟不缓不急地唱着四四拍的旋律“布谷！—布谷!"，声音悦耳、曲调单纯，亲切地如同父亲甜甜的呼唤声。 #

下班后疯跑的女儿，也会停出来，对着声音传来的方向，模仿着“布谷！—布谷!"，看谁就能造成布谷鸟的注意，假若那个人的声音刚才落下，布谷鸟的喊声立刻响起，那他会得意极了，其他人随后惋惜抽泣.

离开故乡十几年了，再也没有听见熟悉的声音，明天听妻子这么论调，心中稍为有点小别扭，把我几六年的记忆都给毁了！

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怀着寻回记忆的目标，上网查资料。直接搜索视频，他乡遇故知，巧遇李沧布谷鸟，虽没见它“庐山真面目”，但一看到久违的“布谷！—布谷!"，我兴奋地语无伦次，手舞足蹈“就是它，我家的布谷！”

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丈夫有点儿怀疑自己，莫非听了几六年的“傻瓜喝醋”不是布谷鸟吗？ #

我心中得意，表面上开导他：“人有土语，鸟也有土语！俺家的布谷鸟是广东版，这儿的是广东版！”

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他不理我，努力搜索，总算一口纯正的广东话伴随着“傻瓜喝醋”从音响传下来，妻子美得吹来走调的“傻瓜喝醋”。

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再瞧瞧有没有其他版本？网路就是好，爱鸟的人也真多，我们又搜到一种布谷鸟的喊声，声音沙哑，还带点肉鸽的咕咕声，脾气很急，四三拍的节奏不停地催着“快播谷--”---呵呵，其实就是肉鸽。

我最关心布谷鸟的声调、节奏的区别，就上百度百科查看，没有找到相关资料，但发觉各个地方对布谷鸟喊声的解释：“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”

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无心插柳柳成荫！我意外地发觉布谷鸟是位闪客，由于它飞行极速无声。这解开了我对布谷鸟只闻其声，不见其“人”的疑问。它浑厚的喊声也因而罢，如同天外的佛音，打开聆听者心灵的天窗！

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太阳升上去了，雾霭退却，美好的三天开始了！布谷布谷......

知识链接：刚从网上找到的，很有趣的传说哦！

布谷鸟有许多种，有一种从初春就开始叫了，在门前的大槐树上，“咕咕，咕咕”，想上去叫两声，懒洋洋的，让人形成秋燥的觉得。稻子刚秀穗，另一种布谷鸟就来了，它的喊声是“快黄快熟，快黄快熟”，晚上或是晚上，从远处飞来，在天空飞过...

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托福听力方法：精听泛听

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09-22

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出国留学网托福考试网为您整理“雅思听力方法：精听泛听”，希望考生们能多花点时间去备考托福听力，提升托福成绩。

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托福听力复习备考建议：

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1.一定要按量听真题。由于考试基本是在周日的早上九点开始，可以根据本时间点做一套听力题，考前一个月每周六的下午都做模拟一次，便于在真正考试中愈发游刃有余。题目一定以剑桥系列的真题为核心，尤其是剑4、5、6、7。

2.实际考试录音中的讲话人语速会偏快，或多个答案连续出现，考生不能迅速将所有答案成语完整写出，尤其是碰到较长的词组。这时，就要使用一些缩略语甚至符号来取代，如：“”可简写成“edu.”;“morethanthree”可简写成“>3”;“”可简写成“gov.”。学子最好在平常的训练中尝试多用简写记笔记，以免造成在抄写答案时，想不起某个缩略语的对应词组难以还原.所以，多练，多使用缩略语记录信息就会在考试时得心应手，从容不迫。

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3.你们不妨把精听和泛听结合上去。 #

精听，有两种方式可以参考。

听写-----针对托福考试你们不妨可以试一下代词辨析听写法。托福的听力填空题考形容词，名词居多，我们在练习的时侯可以重点写这两种动词的词，即减少了压力又有很强的针对性。 #

先不要去看题目，不间断地播放一个的录音同时做笔记。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把试题中的考点都捕获到。这样的练习可以帮助我们更好地揣测托福听力中常考的细节点。 #

泛听-----你们尽可能平常多听BBC以适应英音，多听采访类和评论类内容少听新闻类。其实看和lost之类的影片也不失是一种好方式。 #

托福听力考试特性很鲜明，其中有一些比较精典的干扰项是考生须要了解的： #

1.信息对称。 #

比如：录音里女人说他昨天赚了50元，花了20元还剩下30元。问你他昨天一共花了多少钱。此时50和30就是蒙蔽项了。 #

2.同义替换。 #

这是托福听力中的一个重点同时也是难点，好多题型中还会出现替换。诸如：录音里说Theareforwhoaretostudyorparttime.答案中的正确选项出现的是：thegoingbackto.

3.出尔反尔。

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比如：

---Ithinktheofwillbethebesttime. #

---Butthereareexamsonthe,sohowabouttenth?

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---yeah,that’sagoodtime #

托福听力... #

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托福听力方法：泛听与精听

08-05

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复习托福听力，说难也难，说不难显然也不难，就是在于平日的积累和练习，同时再加些方式方法，一些困局都会不攻自破。那在托福听力能力的训练中，有两点是要重点训练的，泛听与精听，何为泛听与精听?怎样从泛听与精听中提高托福听力成绩呢?下边就由出国留学网托福小编为你带来的《雅思听力方法：泛听与精听》，希望对你能有所帮助。 #

在听力练习中,既要能确切无误地听出个别重要的数据,年代,人名,地名及事实，又要兼具掌握大意的练习,这弱就必须所精听与泛听结合上去,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部份精听,其余泛听。

在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,但求掌握大意,毋须了解每位细节,精听遍数不限,直至完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得通常不要超过三遍否则就丧失了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成,精听则可在语句之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。

在听力练习过程中,常常会遇到听不清或听不懂的情况,缘由好多,有进是因为说话人发音不清楚或录音疗效不好,有时是由于出现了生词或内容生疏的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。 #

在听力练习过程中,常常会遇到听不清或听不懂的情况,缘由好多,有进是因为说话人发音不清楚或录音疗效不好,有时是由于出现了生词或内容生疏的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。

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托福听力：精听和泛听相结合

06-20 #

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不知不觉，雨过天晴，又一个夏天。时光如流，不屈不挠静雅思听官网，又一批学子。

人的一生总是在和时间赛跑，“烤鸭”学子课堂上聚首的眼神使我再也不愿耽搁，愿把多年在院长托福听力中所总结的四大方面与你们探讨：

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面对考察英文实力的托福考试，考生应具备较高的外语水平。听力测试部份是考查考生在德语语言环境中的适应能力和理解能力，其特征是题材涉及范围广泛，题型多元化，尤其以填空题居多。当习惯了做选择题的中国考生因时间压力大;口音混杂;测试内容多为同义信息转换而倍感沮丧。 #

而怎样高效地打算托福考试，并从中提升自己的语文能力?我觉得“内功学佛”和“题海战术”才是更胜一筹的常理。 #

语音方面： #

好多朋友都晓得，在日语学习中据说能力是密不可分的。在听力过程中出现辨音问题的朋友，都或多或少跟自身的口语发音水平有关系。诸如：nave应读成[na:iv]，但有一部份朋友把这个词读成[neiv]，以至于当看到正确读音时没有立刻作出正确反应。可见多练口语对听力的提升是多么重要。这么我们怎么提升发音水平呢?请考生记住有章可循的最好方式：领读+模仿!模仿领读的录音会让你在正宗的据说中养成标准的发音习惯。 #

听力反应作为托福听力的重要考察能力之一，主要考察考生能够在录音播放过程中一边看试题一边把看到的答案确切地写出。答案可能是人名、电话号码、地名、金钱数等，尽管整个考试录音只能听一次，但只要考生把新东方老师总结的方法谨记在心，相信加上个人的努力达到听力6分不成问题。而要向更高分迈向的考生，我觉得只要拥有刚如高山之石的决心和柔似锦瑟无端的耐性终会胸有成竹!托福听力，拼的是心法，对于广大托福考... #

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优秀习作选：布谷布谷不如归去 #

04-23

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朋友们可进行模仿性写作练习。由于我们的课文就是挺好的例文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让中学生模仿例文自行命题。如，学习了抒情诗歌《白杨礼赞》可让中学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制做》，可以让中学生模仿说明文的写作方式，介绍一下自己的小制做、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材例文的框框，能较好地调动中学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的把握和训练。更多有关2014高考习作的信息可登入出国留学网习作频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

漫漫长夜，闲来无事，随手拿起了《论语》。 #

看着，看着，便翻到“述而”这一篇，其中有几个黑字是愈发的醒目，“用之则行，舍之则藏”。实在理解不来的我渐入梦香。 #

梦里，我躺在山间小道上酣睡，间或一只小布谷停在我身上唧唧喳嘌吵个不停，实在忍受不住，便和它搭起话来了。小布谷鸟问我说：“你昨天不是有一句话不会理解吗?”我自然震惊万分，而后，还是恭谨地讨教到：“那么您有哪些高招能让我理解那句‘用之则行，舍之藏’呢?”突然小布谷鸟伸开了它的翅膀，让我坐起来，我们飞上了天。 #

我们穿过云层，掠过丛林，来到了一条陋巷。小布谷指着一破竹屋说：“这里面有个书生，不愿做官，但还是固守着自己的抱负，回到老家继续认真研究学问。怀着好奇的心中，我走入了木屋，上面一个书生正执卷在手，细细品读。”一箪食，一瓢饮。在陋巷，人什堪其忧，回也不改其乐。这不正是弟孔子七十二贤任之一颜回吗?颜回看到有人来了上前对我作了个揖。便请我坐下，据我所知颜回而且一个低于八斗，富过五车的贤人呀!为什么委屈自己找那么个地主受罪。推动着满脑的疑惑我问了颜回这个问题。

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颜回语重心长的回答说：“我的班主任说过饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中点。不义而富且贵，于我如浮云?我不想在一个没有社仪，仁术的国家上面从政，由于我有我自己的准则，邦无道则隐，舍之则藏，局势乱的臣子不是我的归宿，我真正在家就是这儿一箪食，一瓢饮。在陋巷，乐亦在其中也! #

我们挥别了颜回，重新飞上天空，布谷鸟问我，那位朋友你如今理解“用之则行，舍之则藏”了吧。我点了点头说：“这大约和我们语言课上所讲的‘穷则独善其身’是一个道理吧。”布谷鸟听后也点了点头。 #

一路上，我们又见到了黯然神伤的苏子，郁意不得志的李白。我想苏子可能是由于“乌台诗寨”的牵涉遭而感伤吧，而李白可能是由于看穿了那种腐朽社会的概貌吧。

所以我想对苏子、李白、辛弃疾等一并说了，学习颜回、淘渊明吧。“归去来兮，请息交以绝游。引壶觞以自酌，倚南窗以寄傲，审容膝之易安吧! #

固然是，舍之则藏，哼着小调“布谷，布谷，不如归去。” #

是的，她们以前像一只滞留的风筝，任别人摆布，而明天她们将永远做一只“归园田居”的布谷鸟。

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布谷鸟

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09-18 #

标签：布谷鸟中学三年级

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习作标题：布谷鸟

关键词：布谷鸟中学三年级

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本文适宜：中学三年级

习作来源： #

本习作是关于高中三年级的习作，题目为：《布谷鸟》，欢迎你们踊跃投稿。

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在一片茂密的大森林里举着一只羽毛丰腴的布谷鸟。布谷鸟三天到晚总是用那高亢又高亢的嗓音唱着“布谷，布谷。”布谷有两个要好的同学----黄莺和画眉。

黄莺穿着一身嫩白色的衣服，四肢总是干干净净的，衣服要是稍稍弄坏一点儿，马上就要洗的纤尘不染。画眉平时穿浅黄色的外衣，也非常喜欢跳舞。 #

黄莺经常劝布谷鸟说：“布谷，布谷，你三天到晚叫个不停，这样，天长日久，喉咙总有三天会变哑的。少唱几句吧！”画眉常趁黄莺不在时对布谷鸟说：“哎呀，布谷，你的歌声响亮，在森林里是数一数二，连我和黄莺都比不上。咦，这几天你如何极少跳舞了呢？”于是，布谷鸟告诉画眉是如何回事。而画眉却尖声细气地说：“哎，布谷，你可别听黄莺的，她让你别唱，是想夺回你“歌唱家”的桂冠呀。”布谷想想认为画眉的话有道理，便时常和画眉在一起嬉戏，整天沉溺在画眉的甜言蜜语中。

果然，黄莺预想的是发生了。三天夜里，布谷鸟刚睡醒洗完脸，就开始跳舞了，但是如何也唱不下来，虽然唱下来了，也是又嘶又哑难听极了。布谷鸟很懊悔，这才晓得黄莺是、的忠告是对的。

自此，布谷鸟成了有名的无实的“歌唱家”，画眉再也没有来找布谷，而黄莺却经常带些食物来看望布谷鸟，布谷鸟十分感激。 #

三天，黄莺满身大汗地跑进布谷屋内，气短粗气地递上一瓶浅蓝色的汁水，说：“布谷鸟，你快喝呀！”布谷鸟莫名其妙，但还是喝了下去。过了一会儿，黄莺叫布谷鸟唱支歌，布谷鸟跟随叫了一声：“布谷，布谷。”奇迹出现了，布谷鸟竟恢复了嗓音，布谷鸟兴奋地说：“黄莺呀，我真不晓得该如何谢谢你！” #

事后，布谷鸟才晓得，黄莺为了是知已恢复嗓音，四处寻问，问了森林婆婆，才晓得用玫瑰花的露水和牛奶，拌上最纯净的雨水，可以治布谷鸟的喉咙。为了那些，黄莺每晚早晨比谁起的都早，星星伴着他采集花上的露水，虽然这些带着刺儿的树刺穿了她的皮肤，羽毛，但他忍住剧痛，走遍山岗，收集牛奶，她的脚磨出了水泡，才取到了纯净的水。

布谷鸟再也忍不住，她奔到黄莺身边，松开她的手，兴奋地告诉她：“我懂了，用甜言蜜语不是同学，用忠言进谏才是同学。”“对，你总算懂了。”黄莺含着泪说。 #

[]：[]?友，欢迎评论！一

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听BBC练托福听力 #

07-02 #

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托福听力拿高分比较难，好多内容还没听清一下就过去了，甚至有些词组根本都没有看到，分数也就拿不到，这种问题就要多听多练习，BBC的德语就是一个挺好的练习材料，不要浪费了，这么如何借助好BBC来练听力能力呢。下边就是由出国留学网为您提供的《听BBC练托福听力》，希望对你的托福听力考试能有所帮助。 #

第一、精听BBC听力(最好不要看原文) #

刚开始的时侯绝对不要看原文，尤其对这些原本就很清晰的听力资料。这主要是希望你们不要依赖原文，自己一定要一个词组一个词组的完全听懂。有的朋友说我有这么几个词组实在听不懂如何办? #

你们想一想，四六级都已通过的你。听不懂的惟一缘由绝对不是生词的问题，只能是你对这个词组的发音十分陌生，脑部根本没有反映。若果让你看一看原文，你会揶揄一顾的，但在听的时侯却不知所云。其实假如有些朋友说这段录音我早已听了十遍了，当中的几个词组你就是砍死我我也听不下来。假如真的到了这个地步，你可以瞧瞧原文。

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接出来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了。哪些是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话，你都能确切的复述下来，包括每一个词组。这儿在语音上不是挺好的同学要注意了，因为是慢速法语，所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的发音模仿的和BBC的播音员没哪些两样：发音是一个人的英文铺面。的确是这样的!假如你根据这样的方式用心练习，不出一两个月，你的发音都会有长足的进步。虽然我们大多数中国人的模仿发音天赋都是挺好的，随意叫出一名学院四级通过的学院生，他(她)的发音就要比美国人，美国人，美国人的发音不知要好多少倍。

虽然我们中国中学生在口语和听力上缺陷主要有两个诱因：

一是缺少练习。这也是传统教学方式的遗憾。包括我自己，也是这些只重视书面的“分析日语”的被害者。二是缺少勇气。老是担心自己会说错，担心丢人。除非你是在美国长大，英文就是母语，你可以“自豪”的说：我就是说错了那也是对的，由于日语是我的母语。而我们把法语作为第二语言的学习是不可能不犯错误的，多犯错误是为了少犯错误。 #

还是说听力吧。这样一句一句直至把每一句话完全“吃掉“，早已基本上可以保证你已听懂了这段文章。要达到哪些样的标准呢?我对自己的要求是在落后一两个词组的同步复述。假如说前面这一点是练习了语音的话，下边的两个重要工作才是我们借助听力材料练习口语和口译的重要。

第二、同步复述

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如今你们早已把这段录音的意思完全搞清了，并且还能惟妙惟肖的基本同步复述了。请你们注意，直至如今你的脑部还没有动上去，也就是说那些完全是些机械的模仿，刻板的复述。这些机械的重复对于我们的口语和开口能力是不会有“事半功倍“的疗效的。 #

要想提升自己的口语水平，在这儿就一定要学会用自己的话，请注意是用自己的话，而不是照本宣章，把所看到录音的大意死活说下来。做这一步是在听完整段录音然后。此时所说的日语才是你真正的法语口语水平。在练习中尽量使用刚才看到的一些关键时态和单词。在说的时侯，想像自己正在对一个没有听过录音的朋友述说故事的情节。我相信好多朋友在刚才开始练习的时侯会“憋的”说不出几句象样的话，或是在大意和情节上丢三落四的。出现此类情况... #

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