专业解析简单来说，教育技术学主要研究分析分析

专业解读

简略来说，教育技术学就是运用幻kt板、多媒体、网络等技术，利用学习理论、教学理论、传播理论，改进教学品质，提升教学效率的学科。教育技术学主要研究剖析信息技术非常是计算机网路技术、多媒体技术与教育技术的有效整合。

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主要课程 #

网路教育应用、图文处理技术、数据库原理、摄像技术、计算机图形学、数字媒体理论与实践、实用电声技术、C语言程序设计、数字讯号处理

相似专业 #

教育学、科学教育、人文教育、华文教育、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、教育复健学 #

代表高校

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重点高校：上海师范学院、南京中学、西南中学、华东师范学院、华南师范学院、华中师范学院、南京师范学院、陕西师范学院、浙江中学、浙江工业学院、东北师范学院、西安交通学院、武汉工科学院、浙江师范学院、河南学院、西北师范学院、首都师范学院、天津职业技术师范大学、山东师范学院、华南林业学院、山东科技学院、杭州电子科技学院 #

普通高校：南昌中学、江苏中学、湖南师范学院、扬州中学、青岛学院、广西学院、贵州中学、燕山中学、福建师范学院、河北高中、昆明工科学院、宁波中学等等 #

职业发展 #

教育技术学结业生可从事的职业：各种学院班主任、校园网管理安装工程师过远程教育专业人员：广播、电视等各种传媒专业人员；

IT业及其他相关行业的专业人员； #

博士及以上文凭结业生可以到师范类与非师范类的小学教育技术系从事教育教学工作； #

硕士生可以到各省份、区县电教馆从事课题研究和电教管理工作； #

本科以上文凭结业生可以到中学校当技术教育课的同学； #

硕士生也可以到各级各种电视台、广播电台站从事教育节目制做工作；部门机关、外资企业的企业员工轮训也为这个专业的硕士生提供了一个新的工作机会。 #

就业剖析 #

随着教育内容的复杂化和信息技术的快速发展教育技术学就业方向及前景，现代教育对多媒体教学提出了要求，教学过程追求传染力和灵活性，追求在视觉和嗅觉中获取知识。随着各地都在扩大高中招生规模，创建现代化教学设施，纷纷成立语音室、计算机室、电课室、多媒体课室等，而现有在职的老班主任对这种新技术都很陌生，各种中学校对教育技术人才的需求量也相应提高。教育技术学成为教育学科的后起之秀，就业趋势逐年看好。不过专业能力不好的结业生进中学的工作内容主要就是教学和管理机房。

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因为教育技术学专业实践动手能力极强，科技浓度比较高，这些结业生不甘愿当班主任的可以转行去电视台、、电台、计算机软软件公司等。结业生可选择的行业幅面宽，就业单位不仅视察专业基础知识外还能重点调研计算机水平，非常是实际操作水平教育技术学就业方向及前景，因此图象处理技术过硬、计算机硬件技术过硬的有真能耐的结业生，荣获高薪也并不难。 #